LQVT: Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng

LQVT: Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 6 - Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng - Chữ số 6

- Luyện trẻ đếm và nhận biết mối quan hệ số lượng trong phạm vi 6

- Hình thành kỹ năng đếm đến 6 -  kỹ năng tạo nhóm có 6 đối tượng

- Trẻ ngoan ngoãn, chú ý, nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè

II. CHUẨN BỊ

- Một số trang phục của trẻ (dép, mũ, nón, áo, quần,…)

- Lô tô quần áo đủ có mỗi loại mỗi trẻ 5 cái

- Thẻ số

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 6 xung quanh lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH

* HĐ 1: Gây hứng thú

+ Ổn định: Hát “Cái mũi”

- Trò chuyện về bài hát:

- Các con cùng hát với nhạc bài hát gì ? Trẻ trả lời

- Cho trẻ đi xem phòng triển lãm thời trang.

* HĐ 2: Ôn đếm  đến 5

- Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? (Áo khoác)

- Có bao nhiêu cái áo khoác? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5)

- Vậy 5 cái áo tương ứng với thẻ số mấy? (Số 5)

- Có bao nhiêu cái quần? (Trẻ đếm 1-2-3-4)

- Các cháu hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy đây? (Số 5)

- Vậy làm thế nào để số quần bằng với số thẻ của cô? ( Thêm 1 cái quần)

- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 cái quần nữa!

- Cho trẻ đếm lại số quần.

- Trẻ vui hát “Đôi mắt xinh” đi về chổ ngồi thành hình chữ U (Cô phát rổ cho mỗi trẻ có 6 cái áo, 6 cái quần,Thẻ số)

* HĐ 3: Đếm đến 6, Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng

- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cô có gì? (Cái áo)

- Cô gắn 6 cái áo lên (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)

- Cô dán 6 cái quần phía trên song song với 6 cái áo (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)

- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào? (Bằng nhau)

- Bằng nhau và cùng bằng mấy? (Bằng 6)

- Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? (Vì cả 2 nhóm đều có số lượng là 6,không thừa ra cái nào)

- Vậy tương ứng với 6 cái áo và 6 cái quần thì gắn thẻ số mấy?(6)

- Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào!

- Cô cất từng nhóm (Cả lớp đếm ngược lại cả 2 nhóm).

+ Trẻ thực hiện

- Có bao  nhiêu cái áo? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)

- Có bao nhiêu  cái quần? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)

- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Chúng ta hãy kiểm tra xem 2 nhóm có cùng bằng nhau không nhé!

- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy? (Số 6)

- Gắn trẻ số 6 lên

- Cho trẻ cất lần lượt từng nhóm (Đếm ngược)

* Trò chơi luyện tập:

+ TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”.

- Chia trẻ thành 2 đội, thi đua tìm các nhóm đồ vật (kính, giày dép, mũ nón,…) có số lượng là 6 ở xung quanh lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

+ TC 2: “Thi tạo nhóm”

- Cô giải thích trò chơi, cho trẻ vừa đi vừa hát tự do trong phòng, khi có hiệu lệnh của cô , ví dụ :cô nói “Đoàn kết đoàn kết”, Trẻ trả lời “Kết mấy kết mấy”? Cô nói nhóm có 6 bạn chẳng hạn thì trẻ tạo cho cô nhóm có 6 bạn và nắm tay ngồi xuống sàn, cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét

- Cô cho trẻ chơi 2  -  3  lần 

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết.

* Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ ra sân chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

a, HĐCCĐ: Dạo chơi trò chuyện về sở thích của trẻ

- Chuẩn bị trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái vừa đi vừa hát “Bạn có biết tên tôi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Mời một số trẻ lên tự giới thiệu về bản thân mình:

+ Con tên gì? Học lớp gì? Sở thích của con là gì? (Chơi trò chơi gì? Thích xem gì? Thích ăn món gì? …..)

- Cô mời 3-4 trẻ lên mà cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình.

* Giáo dục trẻ biết yêu bản thân và quan tâm giúp đỡ bạn bè.

 b, TCVĐ: Về đúng nhà

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

c, Chơi tự do.

- Chơi bắt bướm, chơi với bóng, chong chóng, đồ chơi ngoài trời….

- Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Rèn kỉ năng ứng xử phù hợp với bản thân.

- Chuẩn bị một số bức tranh về cách ứng xữ của bé trong giao tiếp hàng ngày.

- Vì sao phải có kỉ năng trong giao tiếp? (Để được mọi người yêu mến, quý trọng)

- Khi đến lớp các con phải làm gì?

- Khi về nhà gặp người lớn phải làm gì?

- Khi người thân cho quà phải nói như thế nào

- Khi cần giúp đỡ thì sao?

- Nói gì khi mắc lỗi?

* Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nói cảm ơn, xin lỗi, nhờ giúp đỡ.

2. Chơi tự chọn

- Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ.

Đánh giá cuối ngày

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................