Giáo án LQVT: Nhận biết phân biệt các loại khối

Giáo án LQVT: Nhận biết phân biệt các loại khối

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.

- Biết 1 số đồ vật có dạng khối cầu ,khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.

- Có kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau giữa các khối, phân biệt các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.

- Phát triển khả năng ghi nhớ, luyện tai nghe, kỹ năng diễn đạt bằng ngôn ngữ theo thuật ngữ toán học, rèn trẻ nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ biết tham gia học tập tích cực.

II. CHUẨN BỊ

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính , giáo án điện tử.

- Các loại khối, trò chơi, câu vè, dân ca tự biên

* Đồ dùng của trẻ:

- Khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ..

- Các hình vuông.

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng các khối trên kệ góc chơi.

III. CÁCH TIẾN HÀNH

* HĐ 1: Gây hứng thú

+ Ổn định: Hát “Nắng sớm”

- Trò chuyện về nội dung bài hát hướng tới chủ đề:

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát mô hình các hiện tượng tự nhiên mà cô đã xếp, lắp ghép được từ các hình khối (Mặt trời, bể nước, ….)

- Mời 1 bạn nhận xét về mô hình HTTN (Mặt trời được ghéo từ khối gì và khối gì? Bể nước có dạng hình khối gì?

* Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt các loại khối

1. Nhận biết khối vuông:

- Các con nhìn xem cô có khối gì nào?  ( Khối vuông)

- Vì sao con biết đây là khối vuông?

-  Cô cháu ta cùng tìm hiểu khối vuông có đặc điểm gì?

- Cô cho trẻ nhận biết khối vuông. Trẻ đọc đồng thanh “ Khối vuông”

- C/c con thử chọn khối vuông và đưa lên cô xem?

- Thế con thấy khối vuông như thế nào c/c?(Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ...)

- Cô cháu ta cùng kiểm tra ý kiến của các bạn có đúng không?

- Cho trẻ quan sát trên màn hình và đếm các mặt của khối vuông

- Như vậy khối vuông có bao nhiêu mặt? Các mặt của khối vuông như thế nào?( Khối vuông có 6 mặt, các mặt khối vuông đều là hình vuông và bằng nhau)

- Cô cho trẻ đo các mặt của khối vuông.

- C/c hãy lăn khối vuông đi nào?

- Vì sao khối vuông không lăn được?  ( Vì khối vuông có cạnh, có góc nên nó không lăn được mà chỉ có thể lật và trượt)

- Các thử chồng khối vuông lên nhau, con phát hiện ra điều gì?

- Khối vuông có thể chồng lên nhau vì mặt của khối vuông là mặt phẳng.

- Cô tóm ý: Khối vuông có 6 mặt, các mặt của nó đều là hình vuông chúng bằng nhau, vì các mặt của nó phẳng nên chúng có thể chồng lên nhau. Khối vuông có thể lật và trượt

2. Nhận biết khối chữ nhật:

- Cô hướng cho trẻ tự tìm ra một khối cũng gần giống khối vuông nhưng các mặt của nó không bằng nhau ( Trẻ tìm)

- C/c biết đó là khối gì không?

- Cô giới thiệu khối chữ nhật.

- Khối chữ nhật có đặc điểm gì?

- Cô cung cấp cho trẻ biết khối chữ nhật qua màn hình.

- Cô cho trẻ đếm và nhận biết các mặt của khối chữ nhật (có 6 mặt), Các mặt của khối chữ nhật là hình chữ nhật.

- Các mặt của khối chữ nhật bằng nhau theo từng cặp đối diện (có 3 cặp đối diện) cô vừa nói sử dụng hình chữ nhật theo kích thước từng mặt để đo.

- Khi lăn khối chữ nhật con phát hiện ra điều gì? Vì sao vậy? (Vì khối chữ nhật có cạnh, có góc nên nó không lăn được mà chỉ có thể lật và trượt )

- Cô cho trẻ trải nghiệm chồng các khối chữ nhật lên nhau. Vì sao khối chữ nhật chồng lên nhau được? (Vì khối chữ nhật có mặt phẳng nên chúng có thể chồng lên nhau được)

+ So sánh khối vuông và khối chữ nhật:

* Giống nhau:

- Đều có 6 mặt, có thể lật và trượt. Có thể chồng lên nhau.

* Khác nhau:

- 6 mặt của khối vuông đều là hình vuông bằng nhau.

- 6 mặt của khối chữ nhật là hình chữ nhật và bằng nhau theo từng cặp đối diện.

- Cho trẻ liên hệ thực tế: Như vậy ở lớp ta có những đồ dùng đồ chơi gì ở dạng khối vuông và khối chữ nhật? ( Trẻ kể…)

3. Nhận biết khối cầu:

- Cô cũng có quả bóng, trong toán học quả bóng ở dạng khối cầu.

- Cô giới thiệu khối cầu. Trẻ đồng thanh “ Khối cầu”

- Thế các con thấy hình dạng khối cầu như thế nào? ( Khối cầu không có cạnh, không có góc, có mặt tròn bao quanh nên nó lăn được)

- Con hãy kể những đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu? (Quả bóng, quả địa cầu, viên bi,…)

4. Nhận biết khối trụ:

- Đố các con còn khối gì lăn được? ( Trẻ trả lời…)

- Cô giới thiệu:  Khối trụ.

- C/c xem hình dạng của khối trụ như thế nào? ( trẻ kể…)

- Cô tóm ý: Khối trụ gồm mặt trên và mặt dưới là hình tròn, mặt bao quanh của khối trụ là đường cong tròn khi để nằm khối trụ lăn được

- C/c thử chồng khối trụ lên nhau có được không? Vì sao khối trụ chồng lên nhau được? ( vì mặt trên và mặt dưới của khối trụ là hình tròn có mặt phẳng nên có chồng lên nhau được)

+ So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa khối cầu và khối trụ:

* Giống nhau:

-  Đều lăn được và có mặt tròn bao quanh.

* Khác nhau:

- Yêu cầu trẻ xếp chồng từng loại khối lên nhau

- Khối trụ có mặt trên và mặt dưới là mặt phẳng, tròn.

- Khối trụ chồng lên khối trụ được, khối cầu chồng lên khối cầu không được.

- Khối cầu chồng lên khối trụ được, khối trụ chồng lên khối cầu không được vì mặt tiếp của khối cầu đều tròn.

- Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe những đồ dùng đồ chơi có dạng khối trụ? (Lon sữa, lon bia, lon nước yến,…)

- Cô cho trẻ nhận biết các khối đã học

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô đọc vè về các khối:

+ Khối vuông:

Nghe vẻ nghe ve- Nghe vè cô đố                 

Bé có 6 hình vuông vuông bằng nhau            

Nhanh tay lên nào Bé chọn khối gì?

+ Khối chữ nhật:

Thế còn khối gì?          

 Cũng là sáu mặt                                         

 Đối diện bằng nhau

 Theo cặp theo cặp

+ Khối trụ:

Các con giỏi quá!                                   

Tìm khối lăn lăn                                              

Nằm ngang lăn được

Đứng thì trượt thôi

+ Khối cầu:

Cũng giống khối trụ                                 

Nhưng lăn được khắp nơi                              

Là bé biết rồi.  

Thân em tròn tròn  

Lăn đâu cũng được                                           

- Bây giờ c/c hãy lắng nghe cô nói tên khối con trả lời đặc điểm của khối.

            Cô nói: Khối vuông            - Trẻ: Sáu mặt đều là hình vuông.

            Cô nói: Khối chữ nhật        - Trẻ : có 6 mặt bằng nhau theo từng cặp đối diện.

    Cô nói: Khối trụ                 - Trẻ: có mặt trên và mặt đáy là hình tròn,

                                                               có  đường cong bao quanh.

            Cô nói: Khối cầu                - Trẻ: Tròn và lăn được.

* Trò chơi 1:  Chuyển hàng về kho.

- Cô phổ biến cách chơi:

- Cô có rất nhiều khối, nhiệm vụ của các đội vận chuyển các khối về kho.

+ Luật chơi: Hai bạn vận chuyển một khối dưới hình thức đặt khối vào giữa bụng của 2 bạn, khi di chuyển tay không được chạm vào khối đưa khối về kho thì 2 bạn tiếp theo sẽ lên tiếp tục trò chơi, cứ như vậy đến hết thời gian qui định, đội nào vận chuyển được nhiều hơn sẽ là đội thắng cuộc.

* Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ ra sân chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Vẽ tự do trên sân

a, HĐCCĐ:

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành

- Chuẩn bị: phấn vẽ, địa điểm, bóng, chong chóng, câu cá....

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số hiện tượng TN (mây, mưa, …)

 - Cô hỏi trẻ cách vẽ như thế nào?

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ

- Trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ.

* Giáo dục trẻ:

b, TCVĐ: Mưa rơi

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Chơi 2-3 lần

3, Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời, bóng, chong chóng, xếp hình....

- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Làm quen thơ “Nắng bốn mùa”

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe tên bài thơ, tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần

- Hỏi trẻ về nội dung bài thơ:

+ Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?

+ Nội dung bài thơ nói về điều gì?

+ Nắng của 4 mùa như thế nào? Có giống nhau không?

- Trẻ đọc cùng cô 2 lần.

* Giáo dục trẻ:

2. Chơi tự chọn

- Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ.

Đánh giá cuối ngày

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................