Giáo án LQVH: Thơ “Nắng bốn mùa”

Giáo án LQVH: Thơ “Nắng bốn mùa”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ đọc thuộc nội dung bài thơ. Nhớ tên bài thơ, tác giả.

- Thể hiện giọng đọc thơ diễn cảm. Biết kết hợp các động tác  qua nội dung từng khổ thơ.

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ sức khỏe, ăn mặc phù hợp với thời tiết.

II. CHUẨN BỊ

- Tranh hình ảnh minh họa bài thơ

III. CÁCH TIẾN HÀNH       

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.

- Cả lớp cùng chơi T/C “Trời nắng - trời mưa”

- Các con có biết bây giờ đang chuẩn bị bước sang mùa gì rồi không?

- Có tiếng con gì kêu báo hiệu mùa hè sắp đến? (Ve)

- Có hoa gì nở rộ?

- Mùa hè khí hậu thế nào ?

- Và nó xuất hiện những hiện tượng gì ?

- Những mùa nào thì có nắng ?...

- Muốn biết nắng có ở những mùa nào và nắng ở mỗi mùa ra sao chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Nắng bốn mùa” nhé!

* Hoạt động 2: Cô đọc kết hợp trích dẫn, đàm thoại

- Cô đọc diễn cảm lần 1 - hỏi tên bài thơ, tác giả.

- Cô đọc lần 2 - kết hợp tranh minh  hoạ.

+ Trích dẫn:

- Dịu dàng....nắng mùa hè -> Nắng xuân nhẹ nhàng còn nắng mùa hè nóng, oi bức, khắc nhiệt.

- Vàng hoe.....không có nắng -> Mùa thu nắng nhạt, mùa đông ít khi có nắng

+ Giải thích từ khó:  Hung hăng, vàng hoe

+ Đàm thoại:

+ Nắng xuân như thế nào? Nắng mùa hè ra sao?

+ Nắng thu thế nào nhỉ ? Còn mùa đông thế nào?f

+ Các con thích nắng của mùa nào nhất? Vì sao?

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần

- 3 tổ lên đọc luân phiên từng câu

- Nhóm, cỏ nhân lên đọc bằng hình ảnh, động tác minh họa

- Cả lớp đứng dậy đọc làm một số động tác minh hoạ.

* Hoạt động 4: Chơi T/C: “Tìm nơi trú ẩn”.

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi.

- Chơi 2 lần.

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Giáo dục trẻ:

* Kết thúc: Trẻ vui đọc thơ “Nắng bốn mùa” và ra sân chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Làm thí nghiệm nước lên xuống dốc

a. HĐCCĐ:

- Chuẩn bị trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái.

- Cô chuẩn bị một đoạn ống cây tre dài 1m chẻ đôi, nước, gáo, chậu, 2 ghế.

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn.

- Cô để 1 đầu ống tre lên ghế,

- Cho trẻ nhận xét về cách cô đặt ống tre.

- Cô đổ từ từ nước từ trên cao của đoạn tre

+ Các con thấy nước chảy như thế nào?

- Tương tự cô cầm đoạn ống trẻ vừa đổ nước vừa dốc cho nước chảy lên.

- Cho trẻ nhận xét.

- Cô tổng quát:

* Giáo dục trẻ:               

b. TCVĐ: “Mưa rơi”

- Cô nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

c. Chơi tự do: Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Sinh hoạt văn nghệ

- Cô làm người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ lên biểu diển.

- Trẻ hát, múa bài “Nắng sớm”, “Mùa hè đến”, “Cháu vẽ ông mặt trời”,…

- Đọc thơ diễn cảm “Nắng bốn mùa”, “Mùa hè”

- Kể chuyện “Giọt nước tý xíu”, “Chú bé giọt nước”

- Trẻ thực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bài sắp học.

2. Lao động tập thể

- Sắp xếp đồ chơi ở góc phân vai

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ chơi vào góc gọn gàng, sạch đẹp

3. Nêu gương cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan chưa ngoan.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Cô nhận xét.

- Phát phiếu ngoan cho trẻ.

Đánh giá cuối ngày

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................