Giáo án âm nhạc: Hát, múa bài “Nắng sớm”

Giáo án âm nhạc: Hát, múa bài “Nắng sớm”

NH:  “Chị ong nâu và em bé”

TC   “ Ai nhanh nhất”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát hát đúng, hát rõ lời và biết vận động múa theo lời bài hát. Biết sáng tạo những vận động mới theo lời  bài hát.

- Rèn kỹ năng múa cho trẻ. Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, nghe cô và bạn hát.

- Qua nội dung bài hát giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn năng lượng mặt trời: ánh nắng mặt trời buổi sáng có nhiều chất vitamin D rất cần thiết cho cơ thể của chúng ta.

II. CHUẨN BỊ

 - Trống lắc, nhạc không lời bài hát “nắng sớm”, nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé, đàn, đầu đĩa, tivi..

III. TIẾN HÀNH

* Ổn định, gây hứng thú.

- Cô đọc câu đố:

                     “ Gà gáy ó o

                       Mặt trời ló dạng

                       Đố anh, đố bạn

                       Phải gọi buổi nào?”       (Buổi sáng).

- Buổi sáng ngủ dậy nhìn lên bầu trời các con thấy gì?

- Ông mặt trời vào mỗi buổi sáng như thế nào?

* Hoạt động 1: Dạy vận động “Nắng sớm”

- Có một bài hát cũng nói về ánh nắng của buổi sáng các con có biết đó là bài gì không? (Nắng sớm” nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích)

- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát này nhé ( Cả lớp hát cùng cô 1 lần)

- Các con thấy lời bài hát có hay không?

- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn thì chúng ta cần phải làm gì?

 ( Vỗ tay theo nhịp, vỗ tay theo phách, theo  tiết tấu chậm, tiết tấu nhanh,  tiết tấu phối hợp, vỗ tay theo lời ca và múa). - Hôm nay cô sẽ dạy các con  cách múa bài “ Nắng sớm”. Các con chú ý xem cô hát và múa  nhé.

- Cô múa mẫu cho trẻ xem 1 lần.

- Lần 2: Cô vừa múa vừa phân tích từng động tác cho trẻ hiểu.

+ Động tác 1: Từ “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng”.

- Đưa hai tay từ trong đưa ra trước mở ra , làm giống động tác mở cửa, mắt nhìn theo tau, đồng thời chân nhún.

+ Động tác 2: Từ “Nắng cùng em hát và cùng chơi múa vòng”

- Một tay phía trên, một tay phía dưới cuộn cổ tay từ ngoài vào trong vuốt xuống, mắt nhìn theo tay đồng thời chân đưa ra phía trước gót bàn chân chạm đất. Sau đó đổi bên.

+ Động tác 3: Từ “Có cô chim khuyên khen là vui quá”

- Hai tay các con bỏ phía trước đưa sang phải người nghiêng theo tay, chân nhún, sau đó đổi bên.

+ Động tác 4: Từ“Vui cùng nắng sớm ơ má ai cũng hồng”

- Hai tay đưa lên cao cuộn cổ tay nghiêng người sang bên phải, nghiêng người sang bên trái, chân nhún. đến từ “cũng hồng” hai tay các con đưa từ trên xuống và bỏ hai bên má, đầu hơi nghiêng .

- Cô múa lần 3: ( Cả lớp hát cô múa).

- Cho cả lớp hát múa cùng cô 3 lần:

+ Lần 1: Đội hình chữ u. . ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ).  

+ Lần 2: Đội hình 1 vòng tròn. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ).      

+ Lần 3: Đội hình 2 vòng tròn. . ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ).

- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng hát hay múa đẹp, hôm nay cô sẽ tổ cuộc thi hát múa giữa các tổ để xem tổ nào múa đẹp hơn các con có đồng ý không?

- Cô mời luân phiên 3 tổ. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ).

- Cô nhận xét kết quả thi đua giữa các tổ.

- Cô tổ chức cuộc thi giữa các nhóm:

+ Mời nhóm bạn nam, và nhóm bạn nữ thi tài ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ).

- Cô nhận xét giữa 2 nhóm.

- Mời cá nhân trẻ lên hát, múa. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ).

+ Hỏi trẻ: : Các con vừa vận động múa theo lời bài hát gì?

+ Bài hát "Nắng sớm” do ai sáng tác?

* Giáo dục trẻ biết tân dụng nguồn năng lượng mặt trời: ánh nắng mặt trời buổi sáng có nhiều chất vitamin D rất cần thiết cho cơ thể của chúng ta. Vì vậy vào mỗi buổi sáng khi các con thức dậy, thì các con nên mở tất cả các cửa sổ để mặt trời chiếu vào trong phòng và các con nên tập thể dục dưới ánh nắng mặt trời vào mỗi buổi sáng, để cơ thể các con hấp thụ được chất vitamin D cơ thể sẽ khoẻ mạnh hơn.

- Cả lớp vận động lại 1 lần: Đội hình chữ u

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Chị ong nâu và em bé”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Không nhạc)

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 (Kết hợp với nhạc)

- Cô vừa thể hiện xong bài gì? Do ai sáng tác?

- Cho cả lớp đứng dậy cùng hưởng ứng theo cô 1 lần nữa.

* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát gợi ý động viên trẻ.

* Kết thúc: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nắng sớm” và  nhẹ nhàng đi ra ngoài.   

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát cây Bàng mùa hè

a, HĐCCĐ: - Chuẩn bị trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cho trẻ đứng quanh  cây Bàng.

+ Đây là cây gì?  Thân, lá,cành nh­­­ư thế nào?

+ Muốn cho cây t­­­ươi tốt thì phải làm gì?...

+ Cây giúp ích gì cho con ng­­­ười?

* Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, trồng nhiều cây xanh.

b, Trò chơi: “Thả đỉa ba ba”

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Chơi 2-3 lần

c, Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời, bóng, chong chóng, xếp hình....

- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Nhận biết các hành vi bảo vệ môi trường.

- Trẻ biết được các hành vi tốt trong môi trường

-  Trẻ có thói quen bảo vệ môi trường ở trường, lớp, gia đình,…

- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Trong tranh vẽ gì?

+  Đâu là hành vi tốt? Đâu là hành vi không tốt?

+ Để bảo vệ môi trường chúng ta phải làm gì?

+ Ở trường chúng ta làm gì để bảo vệ môi trường?

+ Ở nhà các con đã làm gì để bảo vệ môi trường?

* Giáo dục trẻ:

2. Chơi tự chọn

- Rèn kỷ năng vỗ tay theo tiết tấu nhanh cho trẻ.

- Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ.

Đánh giá cuối ngày

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................