GIÁO ÁN STEAM: LÀM QUEN CHỮ CÁI U,Ư

 GIÁO ÁN DẠY CHUYÊN ĐỀ SỞ GD & ĐT

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

GIÁO ÁN STEAM: LÀM QUEN CHỮ CÁI U,Ư

ĐỘ TUỔI: 5 - 6 TUỔI  LỚP: VÀNG ANH 1

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: DƯƠNG THỊ THANH HỒNG

I. MỤC TIÊU

NỘI DUNG	KIẾN THỨC	- Trẻ nhận biết phát âm được chữ u, ư  và  nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ u, ư Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra chữ cái u, ư
	KỸ NĂNG	- Vận động thô: Bưng bê. - Vận động tinh: Cầm nắm hình, lắp ghép. - Kỹ năng sống: Tự phục vụ bản thân, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề.
	THÁI ĐỘ	- Lắng nghe theo sự hướng dẫn của cô giáo. Vui vẻ tham gia tiết học  và có sự phối hợp cùng các bạn.
	CÁC THÀNH TỐ TÍCH HỢP	- S: Cấu tạo chữ cái u, ư - T: Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ u, ư như khay cát, hột hạt, chữ u, ư in rỗng, ti vi. - E: Quy trình, các bước tạo ra chữ u, ư bằng nguyên vật liệu trẻ chọn (xếp hạt, ghép các nét) - A: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ u, ư đẹp mắt - M: Trẻ học số đếm

 

 II. PHỤ LỤC DỤNG CỤ CHUẨN BỊ:

Nhóm	Nội dung	Ghi chú
Vật liệu Dụng cụ	Băng dính hai mặt
	Thẻ chữ u, ư
	Nét chữ rời u, ư
	Đồ chơi câu cá
	Bảng gắn hạt
	Chữ rỗng
	Búa nhỏ
	Vít nở
	Mút xốp
	Bút lông
	Bảng chơi trò chơi
	Vật cản
	Chữ rỗng
	Ống hút
	Hạt bon bon
	Sỏi màu, nắp chai
	Sách vải thông minh
Thiết bị dạy học	Ti vi
	Máy tính
	Silde dạy học
	Sticker.
	Nhạc các bài hát dùng dạy học

 

III. TIẾN TRÌNH

TIẾN TRÌNH	HOẠT ĐỘNG
	GIÁO VIÊN	TRẺ
GẮN KẾT	BỐI CẢNH: Cô và trẻ cùng chơi và vận động bài hát “ wailking - wailking”   - Ôn lại các chữ cái đã học	- Trẻ lắng nghe và hoạt hoạt động
KHÁM PHÁ	- Trẻ lấy về nhóm để khám phá chữ u, ư. - Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ u, ư sử dụng thị giác để khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ - Lấy các nét chữ rời ghép lại để tạo thành chữ u, ư. - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ khám phá, tìm hiểu với bạn, + Con đang khám phá chữ gì? + Chữ u,ư có những nét nào? + Ðó là những nét gì? + Con phát âm chữ u,ư như thế nào?	- Trẻ lắng nghe, về nhóm thảo luận, tư duy và thực hiện
CHIA SẺ	+ Con đã cùng các bạn nhóm mình khám phá chữ gì? + Chữ đó phát âm như thế nào? - Cho trẻ tìm chữ cái vừa khám phá ở cụm từ “Giường ngủ” + Cho trẻ phát âm chữ cái u vừa khám phá (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) + Chữ u có cấu tạo như thế nào? - Cho trẻ xem chữ u in hoa, u in thường, và u viết thường + Vậy chữ u thêm dấu râu là chữ gì? + Chữ ư có mấy nét? Ðó là những nét gì? + Cho trẻ phát âm chữ cái ư (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) - Cho trẻ xem chữ u in hoa, u in thường và u viết thường. * So sánh: - Chữ u và chữ ư giống nhau ở điểm gì? - Chữ u và chữ ư khác nhau ở điểm gì? - Cô tổng hợp kiến thức về chữ u, ư và chia sẻ cho trẻ. + Cho trẻ xem video điểm giống và khác nhau.	-Trẻ lắng nghe, tư duy và trả lời câu hỏi
ÁP DỤNG	* Trò chơi 1: Đoàn kết - Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, khi bản nhạc bắt đầu, lần lượt mỗi bạn của 3 đội sẽ nhảy qua chướng ngại vật tiếp theo dùng óng hút để hút chữ u, ư để gắn lên cái chai.  - Luật chơi: Kết thúc bản nhạc đội nào hút được nhiểu chữ u, ư gắn lên cái chai và chơi đúng luật là thắng cuộc. * Trò chơi 2: Chia sẻ và sáng tạo - Nhóm 1: Làm chữ rỗng - Nhóm 2: Câu cá - Nhóm 3: Xếp chữ, gắn chữ - Nhóm 4: Làm chữ u - Nhóm 5: Ứng dụng CNTT	- Trẻ lắng nghe, thảo luận và thực hiện
ĐÁNH GIÁ	- Cô hỏi ý tưởng sáng tạo chữ cái u, ư - Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các bạn trong nhóm mình và nhóm khác. - Cô nhận xét chung, động viên trẻ những trẻ chưa thực hiện được	- Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi