Phát Triển Ngôn Ngữ Thơ Nắng Bốn Mùa

 Phát Triển Ngôn Ngữ Thơ Nắng Bốn Mùa

Ngày Thứ Năm: Bé Yêu Thơ

Thứ Sáu Ngày 07 Tháng 03 Năm 2021

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CÀU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển ngôn ngữ -Thơ: nắng bốn mùa.	+ Kiến thức:  - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ. - Trẻ thuộc bài thơ, nhớ được nội dung bài thơ. - Trẻ lắng nghe cô  đọc thơ +Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ, rõ ràng và thể hiện được ngữ điệu êm dịu khi đọc thơ, trẻ phát triển ngôn ngữ khi đọc thơ.  +Thái độ: Qua nội dung bài thơ trẻ biết tự làm việc phục vụ cho bản thân.	-Trống lắc, tranh minh họa.	Ôn định.dẫn dắt* Hát: “Nắng sớm”. - Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.  * Hoạt động 1:Nghe đọc thơ. - Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe.  - Tóm tắt nội dung bài thơ: - Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh - Cô gợi cho trẻ khai thác nội dung tranh. + Đọc thơ kết hợp đàm thoại: - Bài thơ nói đến mùa gì? - Trong bài thơ nói đến bao nhiêu mùa? - Dịu và nhẹ nhàng vàng như muốn khóc đó là mùa gì? - Vẩn là chị nắng xuân chẳng ai khác là mùa gì? - Hung hăng hay giận dữ đó là mùa nào?  - Là ánh nắng …mùa gì? GD trẻ biết bảo vệ, an toàn khi sử dụng quần áo thích hợp theo mùa. Hoạt động 2:Đọc thơ. - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức như: Đọc cả lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân theo yêu cầu của cô. - Động viên trẻ đọc thơ diển cảm,thể hiện được ngữ điệu của từng khổ thơ. - Cô chú ý sửa sai  cho trẻ. Chuyển hoạt động

   

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐNT  Trò chuyện về các mùa trong năm. TCVĐ:Mèo và chim sẻ.	- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm   về  các mùa trong năm. - Biết tham gia chơi trò chơi. - Gíao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.	Tranh ảnh các nguồn nước.	*Tìm hiểu về các mùa - Cho trẻ đọc hát bài:“Cho tôi đi làm mưa với”   . - Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát. - Trong bài hát nói đến g ì? - Làm mưa để làm gì? -  Mưa là mùa nào trong năm? - Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm các mùa trong năm. - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết bảo vệ, an toàn khi sử dụng quần áo thích hợp theo mùa.   * TCVĐ:Mèo và chim sẻ - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt - Cô quan sát khi trẻ chơi. * Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.