Phát Triển Ngôn Ngữ Làm Quen Chữ Cái V R

 Phát Triển Ngôn Ngữ Làm Quen Chữ Cái V R

Ngày Thứ Năm Bé Yêu Chữ Cái

Thứ Sáu Ngày 29 Tháng 04 Năm 2021

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngôn ngữ. Làm quen chữ cái v,r	+ Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v,r  + Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng và chính xác chữ x,s.Tham gia tri giác, mô tả được đặc điểm giống nhau và khác nhau của chữ  + Thái độ: GD trẻ tham gia học tập tốt và hợp tác chơi cùng với bạn.	Tranh ảnh có chứa chữ cái v,r	ổn định dẫn dắt:Hát bài:quê hương tươi đẹp.     Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát bằng câu hỏi gợi ý. * hoạt động 1:Làm quen chữ cái v,r. - Cô giới thiệu tranh có từ “ quyển vở” - Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học rồi. - Cô giới thiệu chữ cái mới.Cho trẻ phát âm chữ cái v. - Trẻ đưa chữ cái v.Cô phân tích chữ cái v.Cho trẻ phát âm lại. - Cô giới thiệu chữ cái v hoa, v in thường,v tập viết. - Cô giới thiệu tranh tranh “tháp rùa” - Cô đi lần lược từng bước giống chữ cái v. - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái v,r. * Hoạt động 2:Luyện tập. - Cho trẻ tìm chữ cái vừa học ở xung quanh lớp. - Trò chơi:Tìm chữ cái. - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm. - Trẻ chơi theo từng nhóm. - Tìm chữ cái vừa học trong bài thơ. - Thi xem tổ nào tìm nhanh nhất. - Cô nhận xét từng tổ. Chuyển hoạt động

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học. TCVĐ:Mèo đuổi chuột	- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm   về trường tiểu học. - Biết tham gia chơi trò chơi. - Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.	Tranh ảnh về trường tiểu học.	*Tìm hiểu về trường tiểu học. - Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non”   . - Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát. - Trong bài hát nói đến gì?  Vì sao cháu nhớ trường mần non. - Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.  - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.   *  TCVĐ:Mèo đuổi chuột. - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt - Cô quan sát khi trẻ chơi. * Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.