HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhánh 3 Cơ Thể Bé

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nhánh 3 Cơ Thể Bé

                                                                

1. Mục tiêu

* Kiến thức

    4 tuổi

- Trẻ trả lời được những câu hỏi đơn giản của cô. Cháu biết tên gọi từng giác quan trên cơ thể. Biết chức năng riêng của từng giác quan.

5 tuổi

- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét và giải quyết tình huống có vấn đề. Cháu biết cảm nhận cảm xúc từ người khác biết quan tâm đến mọi người xung quanh biết giữ vệ sinh cơ thể.

- Tự rửa mặt chảy răng hàng ngày, biết giữ an toàn cho bản thân.

- Cũng cố hiểu biết của trẻ về một số đồ dùng trong sinh hoạt, hàng ngày cháu biết cách giữ vệ sinh các nhân tốt biết thế nào là bé khỏe bé xinh.

* Kĩ năng

 - Phát triển tư duy các giác quan của trẻ. (4t)

 - Biết được luật chơi, cách chơi đoàn kết với bạn bè khi chơi.  Tính nhanh nhẹn và đưa ra dự đoán nhanh nhất. (5t)

 * Thái độ

- Giáo dục cháu yêu quý, giúp đỡ, vui chơi hòa thuận với bạn, trẻ chơi chung không giành đồ chơi với nhau. Cháu biết giữ vệ sinh và yêu quý các giác quan trên cơ thể mình.

2. Chuẩn bị

- Tranh các giác quan trên cơ thể.

- Sân trường sạch sẽ, rộng cho trẻ quan sát.

- Một số loại lá cây, kéo, hồ dán, đất nặn, bảng con, khăn lau…

- Đồ chơi vận động

- ĐC BDVN

III. Tổ chức hoạt động

Thứ	Nội dung	Tiến Hành
Thứ hai	- Quan sát: các giác quan trên cơ thể - Trò chơi: tạo dáng	- Cho trẻ hát bài hát “Cái mũi”.   - Trò chơi: “Cái gì đây” - Cô mời trẻ lên giới thiệu các bộ phận trên cơ thể.    Cô chỉ từng bộ phận trên cơ thể và hỏi trẻ:      + Đây là cái gì ?     + Dùng để làm gì ? - Các con ơi cái mũi để làm gì ? Ngoài ngửi cái mũi còn là cơ quan hô hấp rất quan trọng. Thế các con biết trong cơ thể mình gồm có những giác quan nào, và chức năng riêng của từng giác quan không ? - Lắng nghe, lắng nghe. Thế các con nghe bằng gì ? - Tai gồm những bộ phận nào ? - Các nhìn bằng gì ? Mắt gồm những bộ phận nào ? - Để sống con người cần phải ăn, thế các con ăn bằng gì ? Trong miệng có gì ? - Các con đi bằng gì? Mỗi người gồm có mấy chân ? Giáo dục: Trong người chức ta có các giác quan khác nhau nhưng mỗi giác quan đều có một chức năng rất khác nhau, không có giác quan nào có thể thay thế cho giác quan nào, vì vậy các con phải biết yêu quý và giữ gìn tất cả các giác quan trong cơ thể mình nhé. * TCVĐ : Luật chơi: thể hiện được các trạng thái khác nhau bằng những vận động biểu cảm. Cách chơi Trẻ bắt chước dáng đi các con vật: thỏ, chim, gà,....trẻ nào thể hiện giống nhất sẽ là người thắng cuộc. - Cho trẻ chơi vài lần + Cô nhận xét trò chơi.
Thứ ba	- Quan sát: Miệng xinh của bé - Trò chơi: tạo dáng	* Quan sát miệng xinh Cả lớp chơi trò chơi : Em bé - Cô hỏi : + Cái miệng bé nào cũng thật xinh. + Cô đố các con cái miệng dùng để làm gì nè ? + Trong miệng có gì giúp ta nói chuyện được ? + Tác dụng của lưỡi ? + Ngoài lưỡi ra trong miệng còn có gì nữa ? + Thế răng giúp chúng ta làm gì ? -> Giáo dục: Các con ơi lưỡi là khứu giác giúp chúng ta ăn thấy ngon miệng, miệng giúp chúng ta nói, ăn, cười, còn răng giúp cho chúng ta nhai thức ăn… Chúng ta phải vệ sinh răng miệng sạch để nụ cười chúng ta luôn rạng rỡ. * Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi Cho trẻ thể hiện các sắc thái biểu cảm khác nhau qua trò chơi, qua các hình ảnh con vật. Cho trẻ chơi vài lần. Cô nhận xét trẻ chơi.
Thứ tư	- Quan sát: những vật cháu nhìn thấy xung quanh - Trò chơi: Nhảy dây	- Cho cháu đi dạo quanh sân trường, cô gợi ý: - Các bé nhìn thấy được những gì? -   Cho trẻ thời gian để kể về những vật cháu nhìn thấy được ở xung quanh. Nhờ vào giác quan nào để cháu nhìn thấy được mọi vật xung quanh? - Nếu không có đôi mắt sẽ thế nào? Cho trẻ thời gian thảo luận trao đổi với nhau. Cô lồng ghép GD trẻ biết giữ vệ sinh và bảo vệ đôi mắt, môi trường. Cho trẻ đi dạo quanh sân trường và gợi ý: - Nào hãy chú ý xem xung quanh chúng ta có những âm thanh nào? Cho trẻ thời gian để lắng nghe và nhận xét. - Nhờ vào giác quan nào để bé biết đó là âm thanh của….?  - Mỗi bạn có mấy cái tai? Hai tai còn gọi là gì?  - Nếu không có đôi tai sẽ thế nào? Cho trẻ thời gian trao đổi thảo luận với nhau. Lồng ghép GD cháu biết bảo vệ và giữ sạch đôi tay. * TCVĐ: Luật chơi: không để chân mắc hoặc chạm vào dây Cách chơi: cho 2 trẻ nắm dây quay đều sợi dây vòng xuống đất, trẻ khác nhảy, không để chân chạm dây hoặc mắc dây. Nếu chạm dây phải dừng lại cho trẻ khác, tiếp tục chơi Cô nhận xét trò chơi. Cho trẻ chơi vài lần. thi đua các nhóm chơi Nhận xét trò chơi.
Thứ năm	- Quan sát: các bộ phận cơ thể - Trò chơi: nhảy dây	- Cho trẻ vận động: “Mười ngón tay ngoan” - Cô cùng trẻ trò chuyện các bộ phận cơ thể: đầu, mình, tay, chân,.. Cô hỏi trẻ: bàn tay để làm gì? Nói về sự cần thiết của đôi bàn tay. Cách giữ gìn đôi tay sạch sẽ. * Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi Cho trẻ nhảy dây với số lượng nhiều bạn. Cô nhận xét trò chơi
Thứ sáu	- Quan sát: cách chăm sóc, bảo vệ các giác quan. - Trò chơi: nhảy dây	- Hát vận động “múa cho mẹ xem” - Trò chuyện về nội dung bài hát. Cô tiếp tục trò chuyện với trẻ về các bộ phận, giác quan trên cơ thể, nhiệm vụ của từng bộ phận. Qua đó giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ: giữ gìn các bộ phận cơ thể sạch sẽ, không dùng vật nhọn làm tổn thương các giác quan. * TCVĐ: Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi Cho trẻ nhảy dây với số lượng nhiều bạn. Thi đua giữa các nhóm chơi. Cô nhận xét trò chơi