PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LÀM QUEN CHỮ CÁI

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LÀM QUEN CHỮ CÁI

LÀM QUEN CHỮ CÁI G, Y

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm được chữ g, y theo các anh chị 5 tuổi.

- 5 tuổi: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt chữ cái g, y. Trẻ tìm đúng chữ cái g, y trong từ.

2. Kỹ năng

- 4 tuổi: Rèn trẻ kỹ năng nhận biết và phát âm chữ cái cho trẻ.

- 5 tuổi: Rèn trẻ kỹ năng nhận biết và phát âm chữ cái. Dạy trẻ so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ các g, y. Rèn kỹ năng phân biệt, so sánh.

3. Thái độ

- Trẻ bảo vệ các phương tiện giao thông, biết chấp hành tốt luật giao thông.

- Hứng thú tham gia các hoạt động

II. Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô

+ Bảng ghép chữ cái có các từ “Thuyền gỗ”, “ Xe đạp”

+ Thẻ chữ cái g, y

- Đồ dùng của trẻ

+ Thẻ chữ g, y

+ Bảng con, phấn.

- Trang phục gọn gàng.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề - 5T: Chúng ta đang tìm hiểu về chủ đề gì? - 4, 5T: Con kể cho cô biết một số loại phương tiện giao thông? - Chúng ta cùng hát bài hát “ Bác đưa thư vui tính” nhé 2. Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái * Làm quen với chữ g - Nhìn xem! Nhìn xem! - 4T: Các con nhìn xem trên bảng cô giáo có tranh vẽ gì? - 5T: Thuyền gỗ là loại phương tiện giao thông đường gì?  - Dưới tranh có từ “Thuyền gỗ” các con đọc nào? - Cô đã dùng thẻ chữ rời để ghép từ “ thuyền gỗ”. - Cho trẻ so sánh từ ghép và từ dưới tranh - Cho trẻ đọc từ ghép? - 5T: Từ thuyền gỗ có mấy chữ cái? - 5T: Có mấy tiếng? - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và phát âm - Trong từ “thuyền gỗ ''có chữ g cô xin giới thiệu tới các con - Cô đổi thẻ chữ to – phát âm (cả lớp, cá nhân) - 5T: Cô đố các con biết chữ cái g có đặc điểm như thế nào? - Chữ g có cấu tạo gồm 1 nét cong tròn khép kín và một nét móc. - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo - Cô giới thiệu chữ g viết thường – phát âm. * Làm quen chữ cái y Cho trẻ quan sát làm quen tương tự chữ “ g” 3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Tìm chữ theo yêu cầu của cô. - Cách chơi: cô gọi tên chữ - trẻ tìm chữ giơ lên và phát âm. - Luật chơi: nói đúng chữ cái theo yêu cầu - Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Củng cố nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: Tìm nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Củng cố nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 3: Xếp chữ cái g, y - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Củng cố nhận xét trẻ chơi 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Hỏi lại trẻ các chữ cái đã học, cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài viết chữ trên sân trường.

- Một số phương tiện giao thông - Trẻ kể - Trẻ hát - Xem gì! Xem gì! - Trẻ trả lời - Đường thủy ạ - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe    - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Ra chơi