LQVT: Tách 10 đối tượng ra thành 2 phần

LQVT: Tách 10 đối tượng ra thành 2 phần

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

– Trẻ nhận biết được các trang phục mùa hè và có kĩ năng tách gộp trong phạm vi 10.

– Trẻ biết tách gộp trong phạm vi 10 thành 2 nhóm với các cách khác nhau. Nhận biết các số từ 1- 10.

– Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ sức khỏe, ăn mặc phù hợp với thời tiết.

II. CHUẨN BỊ

– Mô hình siêu thị bày bán các loại PTGTnhư: Xe máy, xe đạp, xe ô tô … mỗi loại có số lượng là 10.

– Đồ dùng của trẻ và của cô: rổ đựng lô tô Xe đạp

– Tranh vẽ các loại PTGT cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài của bé ”, mỗi trẻ 1 tờ.

III. CÁCH TIẾN HÀNH       

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 10, nhận biết số 10

– Cho trẻ đi xem mô hình (Siêu thị)

– Ở siêu thị có những gì? (Xe máy, xe đạp, xe ô tô …)

– Có bao nhiêu Xe máy? (10)

– Có bao nhiêu Xe đạp? (10)

– Có bao nhiêu Ô tô? (9)

– Cô có thẻ số mấy? (10)

– Làm thế nào để số lượng ô tô bằng số lượng thẻ số của cô? (Thêm 1 Ô tô)

– Cô thêm vào, cho trẻ gắn thẻ số.

– Cho 2-3 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng là 10.

* Hoạt động 2: Tách, gộp trong phạm vi 10.

+ Chia tách mẫu.

– Cô đưa lần lượt 10 chiếc xe đạp ra ( Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng)

– Từ 10 chiếc xe đạp cô tách ra thành 2 phần bằng các cách sau:

– Cô tách một phần có 1 chiếc xe đạp, 1 phần có 9 chiếc xe đạp ( Cho trẻ đếm  từng phần)

– Cho trẻ gộp lại và đếm

> Cô vừa tách nhóm có 10 chiếc xe đạp thành 2 phần theo cách (Tách 1 và 9). Cô cũng vừa gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 10 chiếc xe đạp theo cách (gộp 1 và 9)

– Ai có cách tách 10 chiếc xe đạp  thành 2 phần khác cách của cô? Gọi 1-2 trẻ trả lời.

– Ngoài cách tách vừa rồi cô còn có cách tách 2 và 8, 3 và 7,4 và 6,5 và 5.

- Cô làm tương tự như cách 1.

+ Trẻ thực hiện

– Trẻ vui hát “Em đi chơi thuyền” cô phát rổ cho trẻ

– Cho trẻ đưa tất cả số xe đạp ra ( Cho trẻ đếm)

– Yêu cầu trẻ tách, gộp số xe đạp ra thành 2 phần theo yêu cầu của cô (Tách/gộp 1 và 9, 2 và 8, 3 và 7,4 và 6, 5 và 5.)

– Trẻ thực hiện trước cô cũng cố sau.

– Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.

– Vừa rồi các con đã được tách gộp nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần theo các cách khác nhau, bây giờ hãy trả lời thật nhanh câu hỏi của cô:

+ Có mấy cách tách nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần?

+ Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 10 đối tượng?

* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Thử tài của bé

– Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ 10 đèn tín hiệu giao thông, yêu cầu trẻ tách gộp bằng cách khoanh tròn số lượng đèn tín hiệu giao thông thành 2 nhóm và ghi kết quả của 2 nhóm vào 2 ô vuông, và ghi tổng số 2 nhóm vào ô tròn.

– Cô hướng dẫn trẻ bằng tranh của cô.

– Trẻ thực hiện và cô quan sát , nhận xét trẻ.

+ Trò chơi 2: Kết nhóm

– Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc thơ “Cô dạy con” Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết nhóm ”,Trẻ sẽ nói “ Nhóm mấy ”,Cô nói nhóm có 10 bạn. Khi trẻ tạo được nhóm có 10 bạn rồi thì cô hô tiếp “Chia rẽ” thì trẻ sẽ tách nhóm theo ý thích, có thể nhóm có 1 bạn hoặc nhóm có 9 bạn, nhóm có 2 bạn và nhóm có 8 bạn…và tiếp tục cô hô “ Kết nhóm ” thì từ các nhóm nhỏ trẻ gộp lại thành một nhóm có số lượng là 10.

– Luật chơi: Nếu trẻ nào tách nhóm chậm hoặc không biết tạo nhóm sẽ phải ra ngoài một lượt chơi.

– Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi.

* Giáo dục trẻ:

* Kết thúc: Cho trẻ ra sân chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát Cách xếp tên lửa

a, HĐCCĐ:

- Chuẩn bị trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái.

- Cô chuẩn bị giấy cho trẻ xếp tên lửa

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

- Cô đưa chiếc tên lữa đã xếp ra và hướng dẫn cahcs xếp cho trẻ

- Cô phát giấy cho trẻ xếp (Gợi ý, giúp trẻ)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Giáo dục:

b, TCVĐ: “Ô tô vào bến”

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

c, Chơi tự do.

- Chơi với bóng, chong chóng, đồ chơi ngoài trời….

- Cô nhận xét tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. LQ bài thơ: “Cô dạy con”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện với nhau về chủ đề

- Giới thiệu tên, tác giả bài thơ Cô dạy con.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1.

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần.

* Giáo dục trẻ:

2. Chơi tự chọn

- Rèn kỷ năng nặn tròn, ấn dẹt cho trẻ.

- Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ.

Đánh giá cuối ngày

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................