Phát Triển Ngôn Ngữ Thơ Cô Giáo Của Em

 Phát Triển Ngôn Ngữ Thơ Cô Giáo Của Em

Ngày Thứ Năm: Cô Giáo Em

Thứ Sáu Ngày 13 Tháng 05 Năm 2021

  

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển ngôn ngữ -Thơ:Cô giáo của em	+ Kiến thức:  - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ. - Trẻ thuộc bài thơ, nhớ được nội dung bài thơ. - Trẻ lắng nghe cô  đọc thơ +Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ, rõ ràng và thể hiện được ngữ điệu êm dịu khi đọc thơ, trẻ phát triển ngôn ngữ khi đọc thơ.  +Thái độ:Qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu thương cô giáo của mình.	-Trống lắc, tranh minh họa.	Ôn định.dẫn dắt* Hát: “cháu vẫn nhớ trường mầm non”. - Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.  * Hoạt động 1:Nghe đọc thơ. - Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe.  - Tóm tắt nội dung bài thơ: - Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh thơ chữ to. - Cô gợi cho trẻ khai thác nội dung tranh,tìm chữ cái đã biết. + Đọc thơ kết hợp đàm thoại:  - Bài thơ nói đến ai?  - Cô giáo của con như thế nào?  - Cô giáo của con có dễ thương không?  - Vậy con có quí cô của mình không? GD trẻ biết yêu mến cô giáo của mình. Hoạt động 2:Đọc thơ. - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức như: Đọc cả lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân theo yêu cầu của cô. - Động viên trẻ đọc thơ diển cảm,thể hiện được ngữ điệu của từng khổ thơ. - Cô chú ý sửa sai  cho trẻ. Chuyển hoạt động

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học. TCVĐ:Mèo đuổi chuột	- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm   về trường tiểu học. - Biết tham gia chơi trò chơi. - Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.	Tranh ảnh về trường tiểu học.	*Tìm hiểu về trường tiểu học. - Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non”   . - Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát. - Trong bài hát nói đến gì?  Vì sao cháu nhớ trường mần non. - Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.  - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.   *  TCVĐ:Mèo đuổi chuột. - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt - Cô quan sát khi trẻ chơi. * Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.