Phát Triển Ngôn Ngữ Thơ Chú Cảnh Sát Giao Thông

 Phát Triển Ngôn Ngữ Thơ Chú Cảnh Sát Giao Thông

Ngày Thứ Năm Cảnh Sát Giao Thông

Thứ Sáu Ngày 25 Tháng 03 Năm 2021

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển ngôn ngữ -Thơ:Chú cảnh sát giao thông.	+ Kiến thức:  - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ. - Trẻ thuộc bài thơ,nhớ được nội dung bài thơ. - Trẻ lắng nghe cô  đọc thơ +Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ,rõ ràng và thể hiện được ngữ điệu êm dịu khi đọc thơ,trẻ phát triển ngôn ngữ khi đọc thơ.  +Thái độ:Qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu công việc củ cảnh sát.	-Trống lắc, tranh minh họa.	Ôn định.dẫn dắt* Hát: “Em đi chơi thuyền”. - Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.  * Hoạt động 1:Nghe đọc thơ. - Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe.  - Tóm tắt nội dung bài thơ. - Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh thơ chữ to. - Cô gợi cho trẻ khai thác nội dung tranh,tìm chữ cái đã biết. + Đọc thơ kết hợp đàm thoại: - Trong bài thơ nói đến ai? - Chú cảnh sát giao thông đang làm gì? - Chú có vất vả lắm không? - Con có thích làm cảnh sát không? GD trẻ biết yêu thích công việc của cảnh sát giao thông và lợi ích của nghề cảnh sát.  Hoạt động 2:Đọc thơ. - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức như:Đọc cả lớp,từng tổ,nhóm,cá nhân theo yêu cầu của cô. - Động viên trẻ đọc thơ diển cảm,thể hiện được ngữ điệu của từng khổ thơ. - Cô chú ý sửa sai  cho trẻ. Chuyển hoạt động

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐNT Tìm hiểu về các phương tiện giao thông. TC:Làm đoàn tàu.	- Trẻ biết quan sát các loài PTGT. - Biết tham gia chơi trò chơi. - Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa.	Tranh ảnh về  các PTGT	*Tìm hiểu về các PTGT.  - Cho trẻ đọc hát bài: “Em đi chơi thuyền”   . - Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát. -  Thuyền là PTGT đường nào? -  Còn những PTGT nào? -  Trẻ kể từng phương tiện mà trẻ biết. - Cô cho trẻ quan sát,tìm hiểu đặc điểm từng phương tiện. -  Trẻ nêu đặc điểm vừa quan sát của tranh. - Chốt lại ý và giáo dục trẻ * Trò chơi:Làm đoàn tàu. -  Trẻ thực hiện cùng cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt. - Cô quan sát khi trẻ chơi. * Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.