Văn Học Câu Chuyện Của Tay Phải Tay Trái

 Văn Học Câu Chuyện Của Tay Phải Tay Trái

 

I. Mục đích  yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện biết kể truyện theo cô từng câu

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, luyện từ khó. Kĩ năng kể chuyện và phát âm đúng.

3. Thái độ:

- Dạy trẻ giữ gỡn vệ sinh các Bạn phận trên cơ thể

II. Chuẩn bị:

- Tranh truyện “Câu chuyện Tay Trái và Tay Phải”.

III. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô cho trẻ hát bài: Múa cho mẹ xem. Cụ trò chuyện cựng trẻ về bài hỏt:  Bài hỏt chỳng mỡnh vừa hỏt núi về điều gỡ? Bàn tay cũn cú thể làm những việc gỡ khỏc nữa? HĐ 2: Kể chuyện: : - Cô kể chuyện diễn cảm lần 1 - Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cô kể lần 2 ( Kết hợp tranh minh họa) - Giảng nội dung truyện - Cô kể lần 3 và kể tóm tắt câu truyện * Rồi một buổi sáng... không có tay nào để giữ giấy cả”. Phải làm mọi việc một mỡnh, Tay Phải cảm thấy thế nào và bạn đó làm gỡ? Cụ trớch dẫn đoạn “Nhờ cậu mà tớ ...làm được”. - Đàm thoại: Cụ hỏi trẻ: Cụ vừa kể cho các con nghe truyện gỡ? Trong truyện cú những nhõn vật nào? - Tay Phải mắng Tay Trái như thế nào? -  Nghe Tay Phải nói vậy, Tay Trái cảm thấy thế nào? - Nếu bị mắng, bản thân các con sẽ thế nào?. - Tay Trái không giúp đỡ Tay Phải nữa và chuyện gỡ đó xảy ra? - Các con đó làm gỡ để thể hiện mỡnh biết giỳp đỡ hay phối hợp với mọi người ? - Cô kể lại truyện 2 lần và hướng dẫn trẻ kể theo cô từng đoạn HĐ 3: Củng cố, giáo dục: Cô hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe truyện gỡ? - Giáo dục: Mỗi chúng ta, trong gia đỡnh hay trong tập thể lớp cũng vậy, nếu muốn phối hợp giỳp đỡ lẫn nhau thỡ làm việc gỡ cũng dễ dàng - Nhận xét khen trẻ

Trẻ hát và vận động cùng cô   - 2 – 3 trẻ trả lời     - Trẻ lắng nghe cô kể.   - Trẻ nghe và quan sát tranh   Trẻ chỳ ý lắng nghe       - Trẻ trả lời   - Trẻ trả lời   - Trẻ trả lời   - Trẻ trả lời   - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời   Trẻ Lắng nghe