Môn Nhận Biết Tập Nói Bài Trò Chuyện Về Gia Đình Bé

Hoạt Dộng Học Có Chủ Dích Môn Nhận Biết Tập Nói

Bài Trò Chuyện Về Gia Đình Bé

 

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các thành viên trong gia đình, và công việc của từng người.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng phát triển ngôn ngữ, củng cố vốn từ cho trẻ.

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình và những người xung quanh.

II. Chuẩn bị :

- Tranh gia đình của bé

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô và trẻ nghe hát bài “Cả nhà thương nhau”   Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có những ai ?   Ngoài bố, mẹ ra còn có nhiều người khác nữa, Hôm nay chúng mình cùng kể về gia đình của mình nhé !         2. Vào bài: a,HĐ1: Nhận biết tập nói   Cô đưa tranh gia đình cho trẻ quan sát. - Trong tranh có ai ? - Ông đang làm gì ? - Bà đang làm gì ? - Các con nhìn xem trong bức tranh ai là người lớn tuổi nhất ? - Ai nhỏ nhất trong gia đình ? - Bố làm gì ? - Anh, chị làm gì ? - Mỗi người trong gia đình đều có công việc riêng đúng không ? Các con còn nhỏ , đi học không khóc nhè để bố mẹ vui lòng…   * Trẻ kể về gia đình mình: - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng biết nào ? - Nhà con có ông bà nội không? - Bố con tên gì ? - Làm nghề gì ? - Mẹ tên gì ?Làm nghề gì ? - Con có anh trai hay chị gái?   Cô khuyến khích trẻ kể.   Cô gọi từng trẻ kể. - Bạn nào cũng có 1 gia đình thật vui vẻ đúng không nào ? Vì vậy chúng mình phải ngoan, vâng lời bố. mẹ nhé ! HĐ2: Trò chơi: Xâu vòng tặng bố, mẹ.   - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ hột hạt.  - Cho trẻ về chỗ ngồi và thực hiện xâu.            3, Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.    Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cả nhà thương nhau” và đi chơi.

- Trẻ hát cùng cô.     - ý kiến trẻ         - Trẻ quan sát   - ý kiến trẻ   - Trẻ trả lời.     - Trẻ trả lời     - Trẻ kể về gia đình của mình     - Trẻ trả lời     - Trẻ trả lời   - Trẻ kể.     - Trẻ nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ vận động.