Bài Bật Qua Vạch Kẻ Phát Triển Vận Động

 Bài Bật Qua Vạch Kẻ Phát Triển Vận Động

 

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập theo cô bài tập phát triển chung.

- Trẻ biết dùng sức của đôi chân để bật được qua vạch kẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật, rèn luyện cơ bắp cho trẻ.

3. Thái độ:

- Có ý thức trong giờ học không xô đẩy nhau.

II. Chuẩn bị :

- Sân tập sạch sẽ.

- Sơ đồ vận động:

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ:        - Muốn cơ thể khỏe mạnh chỳng mỡnh phải làm gỡ?       - Ngoài ăn uống đủ chất thỡ chỳng ta phải làm gỡ nữa?       - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thỡ chỳng mỡnh phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: - Cô cùng trẻ làm 1 đoàn tàu, Cuối cùng trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: "Tập với cờ". * Động tác 1: Vẫy cờ. - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm cờ thả xuôi. - Giơ cờ lên vẫy vẫy rồi về tư thế chuẩn bị. ( Tập 3-4 lần) * Động tác 2: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm cờ thả xuôi. + N1: Cúi xuống gõ cán cờ xuống sân. + N2: Về tư thế chuẩn bị ( Tập 3-4 lần) * Động tác 3:   + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm cờ thả xuôi. + N1: Ngồi xuống gõ cán cờ xuống sân. + N2: Về tư thế chuẩn bị ( Tập 3-4 lần) * Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập. c. Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ. *Cô làm mẫu . - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm mẫu lần 1 hoàn thiện. - Cô làm mẫu lần 2:  Phân tích: Cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh bật thỡ cụ nhỳn chõn và bật về phía trước để qua vạch kẻ này. - Cô làm mẫu lần 3 hoàn thiện. - Cho 1- 2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - Lần l­ượt cho trẻ thực hiện. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới l­ượt mình. d, Trò chơi: Ô tô và chim sẻ - Luật chơi, cách chơi: Cho một trẻ làm “Ô tô” (Cầm vòng giả làm tay lái) và các trẻ khác làm  “Chim” đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng “Ô tô” đi đến kêu “Pim…pim”, “chim” chạy tránh “Ô tô”, “Ô tô” đi khỏi “Chim” trở lại ăn. Sau đó trẻ tự chơi d­ưới sự hướng dẫn của cô. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.   - Trẻ trả lời.   - Trẻ trả lời   - Trẻ lắng nghe.       - Trẻ thực hiện động tác theo cô         - Trẻ thực hiện theo cô       - Trẻ thực hiện theo cô - Trẻ thực hiện theo cô   - Trẻ quan sát   - Trẻ quan sát   - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ vận động