Phát triển nhận thức MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Phát triển nhận thức

MỘT SỐ ĐỘNG VẬT

SỐNG DƯỚI NƯỚC

I. MỤC TIÊU
* Kiến thức

  - Trẻ nhận biết và gọi được tên một số con vật sống dưới nước. Biết một và đặc điểm của chúng: cấu tạo, thức ăn, môi trường sống,… (4t)

- Trẻ biết gọi tên và phân biệt được một số con vật sống dưới nước. Biết được mối quan hệ của chúng với môi trường sống. ( cấu tạo, vận động, sinh sản, môi trường sống) (5t)

* Kỹ năng

     - Trẻ biết quan sát, so sánh những con vật sống dưới nước (4t)

     - Trẻ nhận biết và phân nhóm các con vật qua đặc điểm của chúng (5t)

* Thái độ

- Biết bảo vệ môi trường nước, biết chăm sóc cá, chú ý tập trung trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

- Đồ chơi một số con vật sống dưới nước.     

- Lô tô các con vật sống dưới nước.

- Tranh vẽ một số con vật sống dưới nước.   

- Giấy vẽ, bút màu.  

- My pht nhạc, rối tay.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Cô cùng trẻ đàm thoại,quan sát về 1 số con vật sống dưới nước  + Nam chào các bạn, các bạn ơi hôm nay nhân dịp sinh nhật của mình. Nam mời các bạn và cô giáo đến nhà Nam chơi nhé. Đường đi đến nhà của Nam rất xa, vậy bây giờ mình đi bằng xe ô tô nhé các bạn. Khi ngồi trên xe các bạn không được giỡn, không được thò tay ra ngoài nhé - Đã đến nhà Nam rồi, để chúc mừng sinh nhật mình cùng nhau hát bài “cá vàng bơi” đi các bạn - Bài hát nói về con gì? - Đây là bể cá nhà Nam nuôi.các bạn xem trong bể cá có những con cá gì?  + Cá vàng có bộ phận gì? - Cho trẻ xem con cá khác, gợi ý cho trẻ nói tên, mô tả đặc điểm của cá như: mắt, đuôi, màu sắc - Cô và trẻ cho cá ăn,cho trẻ quan sát cá bơi và đớp mồi - Con đếm xem có bao nhiêu con cá trong bể. Con biết không có những loại cá người ta nuôi để làm cảnh cho đẹp, có những loại cá người ta nuôi để ăn thịt như cá chép, cá chim, cá điêu hồng…Vì thịt cá có nhiều chất đạm, ăn vào giúp cơ thể khoẻ mạnh. - Tương tự, cô hướng dẫn trẻ quan sát các con vật cịn lại: tơm, cua, ốc Bé hãy kể cho cô nghe còn các con vật nào sống dưới nước nữa? * Cho trẻ xem tranh - Bé kể đến con vật nào cô cho trẻ xem tranh con vật đó. - Cô và trẻ miêu tả những đặc điểm rõ nét của con vật sống dưới nước     - Đối với các con vật khác cô gợi ý như trên kết hợp lồng ghép giáo dục dinh dưỡng.   * Hoạt động 2: * Chơi “Con gì biến mất?” - Cô cất con vật nào thì hỏi con vật nào lặn xuống nước và biến mất. Trẻ được chỉ định chơi phải nhắm mắt lúc cô cất tranh y/c trẻ nhắc lại rõ ràng con gì đã biến mất; hình dáng chúng như thế nào? * 3 giải câu đố: - “Con gì sống ở trong hang    Hai càng 8 cẳng bò ngang suốt ngày.” - “Lúc vươn cổ              Lúc rụt đầu    Hể đi đâu    Cõng nhà đi đó.” - Cô khuyến khích trẻ ra câu đố để các bạn tham gia giải câu đố. * Chơi lô tô - Cô phát mỗi trẻ 1 bộ tranh lôtô chơi thi xem ai chọn nhanh.  Cô nói: các con hãy chọn con vật biết bơi - Chọn con vật có vẩy - Chọn con vật sống dưới nước…  -Cô nêu đặc điểm của con vật thì trẻ chọn nhanh và giơ lên cô xem.   VD: Cô nói con gì có 2 mắt lồi, có vây. * Hoạt động 4: B lm họa sĩ - Cho cháu vẽ con vật sống dưới nước mà cháu thích - Cô tập hợp đếm số lượng và cho trẻ phân nhóm.   VD: Nhóm cua, nhóm cá, nhóm ốc… - Cô nhận xét - khen trẻ * Cho cháu hát + vận động bài “Một con vịt”  + Tất cả các con vật sống dưới nước đều có chất đạm giúp cơ thể khoẻ mạnh mau lớn, ở nhà các con có nuôi các con vật này thì cho chúng ăn nhé, đặc biệt các con phải giữ môi trường nước luôn sạch sẽ để cá sống khỏe mạnh và  không bị nhiễm bệnh.  + Ny giờ mình dự sinh nhật của bạn Nam có vui không các con. Vậy bây giờ cô cháu mình về lớp nhé. Khi đi đường các con đi sát lề bên phải, không đùa giởn giữa đường nhé.

- Trẻ cho lại - Lớp ht - Chu trả lời - Trẻ quan st - Trẻ đếm và trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Chu cng cơ miu tả - Cháu tham gia chơi cùng cô - Chu trả lời - Chu tham gia trị chơi - Chu vẽ - Cháu hát và vận động cùng cô - Chu ch ý lắng nghe