ĐẾM ĐẾN 9 NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 9

Giáo Án Lớp Nhỡ

ĐẾM ĐẾN 9. NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 9

1. Mục tiêu:

- Trẻ  biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9 .

- Biết đếm lần lượt

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ

- Biết thực hiện theo yêu cầu của cô.

2. Chuẩn bị:

- Trong lớp, thời gian: 30- 35 phút

- Của cô: con chim, bướm, chuồn chuồn … (mỗi thứ 9 con)

- Thẻ chữ số 9, vở toán.

3. Tổ chức  hoạt động:

STT	Cấu trúc	Hoạt động của cô/trẻ
1 2 3	Hoạt động 1: Tṛ chuyện cùng bé Hoạt động 2: Bé vui học toán Hoạt động 3: Bé thực hành	* Cô cho cả lớp hát  bài “ Con chuồn chuồn” - Các con vừa hát bài hát nói con gì? - Con chuồn chuồn là côn trùng có ích hay có hại? - Ngoài con chuồn chuồn các con còn biết những con côn trùng nào nữa? * Đếm đến 9 và nhận biết số 9: - Con xem cô có con ǵ đây ? - Cô mời 1 trẻ lên gắn 8 con chuồn chuồn khi gắn xong đếm lại 1,2,3,3,4,5,6,7,8- 8 con chuồn chuồn , lớp đếm, cá nhân đếm, có 1 con vừa bay đến, cô gắn tiếp 1 nữa, vậy 8 thêm 1 là 9, tất cả là 9. - À ngoài  con chuồn chuồn ra c̣n vật nào là con trùng nữa ! Trẻ lên gắn và đếm lại 1,2,3,4,5,6,7,8,9 –  9  tất cả là 9 con bướm. - Cho trẻ so sánh số chuồn chuồn và số bướm nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy? - Nhóm nào ít hơn, ít hơn mấy ? - Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào ? - Cả 2 nhóm này như thế nào với nhau ? - Đều bằng mấy ? - Để chỉ số 9 con chuồn chuồn, 9 con bướm, chúng ta cần sử dụng thẻ số mấy? Đây là chữ số 9  Cô giơ số 9 lên giới thiệu đây là số 9 in thường, viết thường, Cả lớp, cá nhân  đọc chữ số 9 - Các con vật khác cô cũng hướng dẫn tương tự. * Tṛ chơi : Chim bay c̣ bay * Thực hành vở LQ toán: - Đếm số lượng quả táo và đọc theo tranh - Tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng quả táo vừa đếm được. - Tô màu vào ṿng tṛn dưới cành khế và cây táo có 9 quả. - Tô chữ số 9 theo khả năng và theo ư thích. * Kết thúc: