Đề tài NẾU KHÔNG CÓ NƯỚC SẠCH?

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

NẾU KHÔNG CÓ NƯỚC SẠCH?

·        Hoạt động 1:  Cái gì đây bé? (Tự do)

-         Gv: Tay đâu, tay đâu?

-         Trẻ: Bàn tay nhỏ xíu ( Đưa tay ra và lắc nhẹ cho cô xem)

-         Gv: Bàn tay nhỏ xíu, sờ vào đây xem là cái gì?

-         Gv cho đại diện khoảng 10 trẻ thực hiện

-         Gv: Tay bé chạm vào cái gì nào?

-         Trẻ: Tay chạm vào nước

-         Gv: Chắc là nước không nè? Vì sao con chắc chắn là nước?

-         Trẻ: Chắc chắn là nước, vì tay con ướt

-         Gv: Các bạn còn lại quan sát kỹ xem có phải là nước không nhe. 1, 2,

3 cô mở vật che ra

-         Trẻ: Là nước

·         Hoạt động 2: Bé nói về nước (  2 nhóm)

-         Gv:      Thi đua thi đua

Thi tài 2 nhóm

Đối đáp nắng, mưa

Xem ai tài nhất?

+ Bé trai: Nước sông

+ Bé gái: Nước suối

+ Bé trai: Nước biển

+ Bé gái: Nước giếng

+ Bé trai: Nước máy

+ Bé gái: Nước mưa

+ Bé trai: Nước lũ

+ Bé gái: Nước ao, hồ

-         Hát “ Hay là hay…” Về 3 tổ

-         Gv: Các con nè! Nước có rất nhiều Nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến hạn

hán, còn mưa to gió lớn sẽ gây ra lụt lội.( Có thể cho trẻ xem  1 số hình ảnh trên máy…) Còn nữa thời tiết thường hay thay đổi theo mùa, nhưng cũng có khi thay đổi bất thường điều này cũng ảnh hưởng đến sức khỏe con người… động vật… và thực vật.... Bé sẽ làm gì khi có nắng, mưa thay đổi?

·         Hoạt động 3: Nếu không có nước? ( 3 tổ)

-         Gv: Bé cùng trao đổi với bạn xem nếu không có nước thì sao?

            + Đôi 1: Sẽ không có nước để ăn, để uống ( Lớp lập lại……………)

            + Đôi 2: Sẽ không có nước để tắm rửa ( Lớp lập lại……………)

            + Đôi 3: Sẽ không có ao, hồ, sông, biển  ( Lớp lập lại……………)

            + Đôi 4: Sẽ không có nước tưới cây ( Lớp lập lại……………)

            + Đôi 5: Cảnh vật thiên nhiên sẽ khô héo ( Lớp lập lại……………)

            + Đôi 6: Con người và động vật không sống được ( Lớp lập lại……)  

-         Gv: Đó là những việc nên và không nên làm khi khi thời tiết nắng,

mưa thay đổi. Ai cũng nhớ và thực hiện những điều này vừa giúp ích cho bản thân và cho mọi người xung quanh nữa. Vỗ tay thật to khen cả lớp…

-         Gv: Các con nè! Tuy nắng và mưa có khi thay đổi và làm ảnh hưởng

đến sức khỏe con người, động vật, thực vật. Nhưng nếu không có nắng và mưa thì sao nè các con? 

-         Gv: Bé sợ gì nhất?

Khát nước

Ngày cúp nước

Nắng nóng kéo dài

Trời không có mưa

Nước lũ dâng cao

Nước bị ô nhiễm

-         GV cho trẻ đọc và đi lấy tranh cầm trên tay về 2 bên

+ Biết tiết kiệm nước( Lớp: )

+ Không mở nước quá lớn khi rửa tay( Lớp: )

            + Tắt nước khi không sử dụng( Lớp: )

            + Không để nước tràn ra ngoài( Lớp:  )

            + Không bỏ rác xuống ao, hồ, sông, biển( Lớp: )

            + Không chặt phá cây rừng( Lớp: )

     -   GV: Ai thích có Nắng thì hãy gọi : Nắng nắng nắng

     -   GV: Ai thích có Mưa thì hãy gọi : Mưa Mưa Mưa

·         Hoạt động 5: Ảo thuật nước Giọt mưa kỳ diệu (4 nhóm )

- GV: Pha nước màu, nước đá, nước nóng bốc hơi, nước thấm rút vào bông phấn nhanh hơn vào khăn, nước muối, nước ngọt, chua…

-         Gv: Nắng và mưa rất cần thiết cho đời sống sinh hoạt của con người.

Nắng và mưa còn đi vào bài thơ câu hát của các tác giả nữa. Bây giờ các nhóm cùng tham gia 1 trò chơi “ Giọt mưa kỳ diệu”

-         Gv: Trên đây cô có 4 giọt mưa. Phía sau từng giọt mưa sẽ có 1 yêu

cầu đọc thơ, câu đố, ca dao, hát …về mưa và nắng

VD: Nhóm 1 chọn hạt mưa có từ “ Hát” thì nhóm sẽ  tìm 1 bài hát về mưa“ Cho…với”

+ Nhóm 2 đọc: Lạy trời mưa xuống…

+ Nhóm 3 đọc: Tia nắng

Tia nắng ở trên cao

Tinh nghịch đùa mắt bé

Nắng vời làn tóc nhẹ

Ươm những màu vàng tươi

+ Nhóm 4 đọc câu đố:         Tôi cho nước uống

Cho ruộng để cày

Cho đầy mặt sông

Cho lòng đất mát

Tôi là gì? Tôi là chi?

·         Hoạt động 6: Hãy nói nhanh ( Vòng tròn )

Lấy ND ở HĐ 3 để tổ chức chơi cho trẻ