KPKH: Bé khám phá đại dương

KPKH: Bé khám phá đại dương

1. Mục đích - yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống và vận động của một số loài động vật sống dưới nước. Biết đựơc các món ăn, chất dinh dưỡng từ các con vật đó…

* Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm về cấu tạo của các con vật sống dưới nước theo nhiều dấu hiệu khác nhau như: Con vật đẻ trứng - con vật đẻ con; con vật có vẩy - con  không có vẩy; con bơi - con bò…

* Thái độ:

- Trẻ biết động vật dưới nước là nguồn hải sản, thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao với sức khoẻ con người, phải có ý thức bảo vệ chúng, bảo vệ môi trường sống cho chúng…

2. Chuẩn bị:

- Máy tính, các sile về các con vật sống dưới nước, đàn ghi nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.

- Lô tô các con vật sống dưới nước, sống trên cạn…

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Vào bài.

- Cô cho cả lớp hát vận động  bài “Cá vàng bơi”. Trò chuyện:

+ Bài hát nói đến con vật nào? Con cá sống ở đâu?.

* Hoạt động 2: Khám phá về các con vật sống dưới nước.

* Cô đưa sile hình ảnh về con cá cho trẻ quan sát. Hỏi trẻ:

- Cô có gì đây? Trong tranh có những con cá gì?

- Khi cá bơi con thấy bộ phận nào của cá chuyển động?

- Vậy trên đầu cá có gì? Cá không có mũi, vậy các cháu đoán xem cá thở bằng gì?

- Vậy khi đưa cá ra khỏi bể lâu thì sẽ thế nào? Các loài cá trong bể thuộc cá nước gì?

- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết những con vật sống ở nước ngọt nữa nào?

* Cô đưa hình ảnh 1 số con vật sống ở nước ngọt và nước mặn ra cho trẻ quan sát, gợi hỏi:

- Cô có hình ảnh về gì đây? Các con vật này sống ở đâu?

- Con nào sống ở nước ngọt (nước mặn)? Cháu thích con vật nào nhất? Vì sao? ( 5 - 6 trẻ ).

- Cho trẻ so sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa các con vật: Tôm – cua, ếch - rùa…

- Cho trẻ kể tên một số món ăn được chế biến từ các con vật sống dưới nước?

- Các món ăn đó cung cấp chất dinh dưỡng nào cho cơ thể?

* Giáo dục: Để có nguồn hải sản quý giá chúng ta phải làm gì? Muốn cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối thì chúng ta ăn uống thế nào?...

* Hoạt động 3: Luyện tập cùng cố.

- T/c 1: “Ai nhanh hơn”.

+ Cô chia trẻ làm 4 nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm nhiều lô tô về các con vật, cô yêu cầu trẻ phân nhóm theo yêu cầu của cô.

- T/c 2: “Hãy giúp tôi”.

+ Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô có rất nhiều con vật sống dưới nước: nước ngọt, nước mặn. Cô mời lần lượt 2 nhóm lên chơi, thi đua xem nhóm nào giỏi hơn, chọn và thả được nhiều con vật vào đúng môi trường sống của nó thì đội đó sẽ thắng. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả từng nhóm và tuyên dương trẻ.

* Kết thúc hoạt động:  Trẻ đọc bài đồng dao “Con cua” và chuyển hoạt động.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động: - Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.

- TCVĐ: Bắt vịt trên cạn.   - Chơi tự do: Đ/c ngoài trời.

1. Mục đích:

- Trẻ ra sân được hít thở không khí trong lành, được vui chơi tự do để phát triển sức khỏe và thể lực. Trẻ chú ý quan sát và nắm được một số đặc điểm nổi bật của thời tiết.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ thân thể.

2. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Đ/c ngoài trời: Đu quay, xích đu, cầu trượt…

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

- Cô thảo luận với trẻ về quy định khi ra sân trường.

* Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.

- Cô dẫn trẻ xuống sân cho trẻ đứng chỗ bóng mát và quan sát bầu trời. Cô và trẻ trò chuyện:

+ Hôm nay con thấy bầu trời như thế nào?

+ Quan sát trên trời con thấy mây, gió có gì khác biệt không?

+ Với thời tiết này con cảm thấy trong người thế nào? Khi đi học con phải ăn mặc như thế nào? Vì sao con phải mặc như vậy?

+ Trời mưa (nắng) chúng mình có được chơi ở ngoài trời không?

+ Vì sao? Khi đi ra ngoài trời phải làm gì?…

- Giáo dục trẻ phải ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa…

* TCVĐ: Bắt vịt trên cạn.

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Cho 3 trẻ được nhắc lại, tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần.

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ để trẻ chơi đúng cách, đúng luật.

* Chơi tự do ở các góc: Chơi với đu quay, xích đu, cầu trượt… Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

* Hoạt động góc: Góc phân vai ( chính)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động: - Hướng dẫn trò chơi “Cắp cua”.

                                    - Chơi tự do ở các góc.

1. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi hứng thú.

- Biết chơi ở các góc ngoan, đoàn kết với các bạn.

2. Chuẩn bị: Trẻ thuộc lời đồng dao cắp cua. 50 viên sỏi (tức 1 viên sỏi là một con cua).

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Hướng dẫn trò chơi Cắp cua.

- Cách chơi: Mỗi lần 5 trẻ chơi. Mỗi trẻ có 10 viên sỏi cùng bỏ chung trên sàn rải đều, em nào oẳn tù tì mà được đi thì đan úp 2 bàn tay lại với nhau để làm giỏ đựng cua, vừa đọc lời đồng dao vừa đưa 2 ngón tay trỏ xuống sàn gắp từng viên sỏi hát vào trong giỏ. Mỗ lần chỉ được gắp 1 hòn, khi nào giỏ đầy thì đổ sang bên cạnh. Khi gắp cua phải cẩn thận không được động vào viên sỏi bên canh, ai động vào thì mất lượt, em khác chơi tiếp. Trẻ chơi đến khi hết sỏi trên sàn, đếm số sỏi, nếu ai được nhiều hơn thì người ấy thắng cuộc.

- Cô chơi chơi cho trẻ xem và tổ chức cho trẻ lần lượt được tham gia chơi.

* Chơi theo thích ở các góc: Cô cho trẻ về nhóm mình thích chơi và tự lấy đồ chơi xuống chơi dưới sự hướng dẫn của cô.

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn và chơi cùng trẻ. Và hỏi trẻ: con đang làm gì đây? Cái gì đây?

- Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Chơi xong cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi gọn gàng.

* Đánh giá các hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).

…………………………………………………………………………………………………