KỂ TÊN CÁC LOẠI THỰC PHẨM, THỨC ĂN MÀ TRẺ ƯA THÍCH

KỂ TÊN CÁC LOẠI THỰC PHẨM, THỨC ĂN MÀ TRẺ ƯA THÍCH

I. Mục đích, yêu cầu:

a) Kiến thức

- Nhận biết một số 4 nhóm thực phẩm chính và một số món ăn thông thường

b) Kĩ năng

- Rèn kỹ năng qua sát và ghi nhớ có chủ định.

c) Thái độ

- Trẻ hứng thú với tiết học, hăng hái tham gia phát biểu ý kiến.

- Giáo dục trẻ biết ăn hết xuất và không làm rơi cơm

II. Chuẩn bị:

- Môi trường hoạt động: trong lớp học

- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về một số thực phẩm và món ăn phổ biến, cốc nước, đường, chanh.

- Nội dung trọng tâm: Phân biệt một số bộ phận trên cơ thể và chức năng hoạt động của chúng

- Nội dung tích hợp:

+ Toán: đếm số lượng

+ Âm nhạc: Khuôn mặt cười

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Giáo dục trẻ biết ăn chín uống sôi và ăn không làm rơi vãi cơm * HĐCMĐ:  Tìm hiểu về các thực phẩm và món ăn phổ biến - Cô cho trẻ quan sát tranh  và nhận xét tranh. - Cho trẻ lắc xắc xô dành quyền trả lời - Cô treo tranh 4 nhóm thực phẩm phổ biến và cho trẻ nhận xét - Kể về các món ăn thường ngày mà gia đình thường ăn. - Cô chốt lại và giáo dục trẻ * TCVĐ: Thi đội nào nhanh - Cách chơi: Hai đội bật qua các vòng thể dục và gắn tranh lô tô  (đội 1 chọn tranh thực phẩm giàu chất đạm, béo đội xanh chọn thực phẩm giàu chất bột đường và vitamin) - Luật chơi: đội nào gắn được nhiều tranh là thắng. - Cô đếm 1-2-3 bắt đầu và cổ vũ động viên trẻ. - Cô nhận xét và khen trẻ *. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với các đồ chơi ngoài sân trường. - Cô quan sát trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét chung và cho trẻ rửa tay vào lớp. - Trước khi rửa tay cô nhắc trẻ phải tiết kiệm nước: Vặn nước đủ dùng, rửa xong phải khóa chặt vòi nước lại.

-Trò chuyện cùng cô -Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - 3 - 4 Trẻ kể  - Lắng nghe - Lắng nghe - Hai đội thi đua nhau - Trẻ chơi - Trẻ rửa tay và đi vào lớp

5. Vệ sinh, ăn, ngủ trư­­a:

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trư­ớc và sau khi ăn tr­ưa.

- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ăn tr­ưa.

- Cô động viên trẻ ăn ngon miệng và hết xuất.

- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ tr­ưa.

- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp, chú ý giấc ngủ của trẻ.

6. Chơi, hoạt động theo ý thích:

* Vệ sinh, ăn bữa phụ:

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trư­ớc và sau khi ăn chiều

- Cho trẻ vận động

- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ăn bữa phụ.

- Cô động viên trẻ ăn ngon miệng và hết xuất..

* Chơi: Cho trẻ chơi trò chơi dân gian

* Hoạt động theo ý thích:

- LQBM: Tạo hình: Nặn theo ý thích

                - Cho trẻ nặn các loại hoa quả mà trẻ thích

                - Chơi các trò chơi lắp ghép

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày

7. Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ

- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát.

- Trả trẻ, Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY