Hoạt động học Văn học Thơ: “Ông mặt trời”

Hoạt động học Văn học

Thơ: “Ông mặt trời”

I. Mục đích:

* - Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ. Thể hiện được tình cảm của mình khi đọc thơ.

  - Trẻ biết xếp ông mặt trời bằng hột hạt dưới sự hướng dẫn của cô giáo.

  - Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong vở bé làm quen với toán dưới sự hướng dẫn của cô.

*- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.

  - Phát triển óc sáng tạo, rèn sự khéo léo của đôi tay.

  - Rèn luyện khả năng định hướng trong không gian, kỹ năng nhận biết một và nhiều, kỹ năng đếm cho trẻ.

*- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên gần gũi quanh trẻ.

  - Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết yêu cái đẹp và có mong muốn tạo ra cái đẹp.

  - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

  - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết vui chơi đoàn kết cùng bạn.

II. Chuẩn bị 

- Tranh minh họa bài thơ: “Ông mặt trời”.

- Mẫu xếp ông mặt trời bằng hột hạt. Hột hạt, vòng, bóng, sỏi, phấn cho trẻ.

- Kê một dãy ghế làm “nhà” của trẻ.

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.

- Bàn ghế cho trẻ ngồi, tranh hướng dẫn của cô giáo.

- Vở bé làm quen với toán, sáp màu cho trẻ.

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ	Bổ sung
1. Hoạt động học: Văn học: Thơ: “Ông mặt trời” – Ngô Thị Bích Hiền. * Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời” Nhạc và lời: Tân Huyền - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. * Hoạt động 2: Cô đọc mẫu cho trẻ nghe. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa. * Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ nói về những ai?  - Ông Mặt Trời xuất hiện vào thời điểm nào trong ngày? - Ông Mặt Trời tỏa nắng xuống ai? - Hai mẹ con đang dắt nhau đi ở đâu? - Ông Mặt Trời đã nhíu mắt lại nhìn ai? - Tại sao bạn nhỏ cũng phải nhíu mắt lại nhìn ông Mặt Trời? - Các con khi nhìn lên ông Mặt Trời thì mắt phải như thế nào? Vì sao phải nhíu mắt lại? - Bạn nhỏ đã nói gì với ông Mặt Trời? - Các con có yêu quý ông Mặt Trời không? Vì sao? - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên gần gũi quanh trẻ. * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần. - Cô chia tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khen ngợi trẻ kịp thời. - Cô cho trẻ đọc nâng cao. * Hoạt động 5: Kết thúc.  - Cô ngâm thơ cho trẻ nghe.                                                                               - Cô nhận xét, tuyên dương. 2. Hoạt động ngoài trời. a) Hoạt động 1: Dạy trẻ xếp ông mặt trời bằng hột hạt. - Cô đọc câu đố: Sớm sớm nét mặt hiền hòa Đến trưa mặt đỏ chói lòa gắt gay Chiều về mặt lại hiền ngay Đêm đêm giấu mặt trong mây trốn tìm Là gì? - Trò chuyện, dẫn dắt giới thiệu bài: Hôm nay chúng mình hãy dùng các loại hột hạt xếp các ông Mặt Trời thật đẹp thông qua đôi bàn tay khéo léo của mình nhé! - Cô cho trẻ quan sát mẫu cô xếp ông Mặt Trời bằng hột hạt và đàm thoại cùng trẻ: + Ông Mặt Trời có dạng hình gì? + Xung quanh ông Mặt Trời có những gì? + Cô xếp ông Mặt Trời, các tia nắng như thế nào?... - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát (kết hợp hướng dẫn bằng lời) - Cô cho trẻ xếp ông Mặt Trời bằng hột hạt trên sân trường (cô đi quan sát khuyến khích, động viên, giúp đỡ trẻ kịp thời) - Nhận xét, tuyên dương. b) Hoạt động 2: Trò chơi: Nắng và mưa. - Cô nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi: Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời. - Nhận xét trẻ chơi. c) Hoạt động 3: Chơi tự do. 3. Hoạt động chiều. a) Hoạt động 1: Trò chơi: Tập tầm vông. b) Hoạt động 2: Thực hành vở bé làm quen với toán trang 22,23. - Cô hướng dẫn trẻ cách để vở, mở vở ngay ngắn trước mặt. - Cho trẻ quan sát các hình ảnh trong vở và thực hiện lần lượt từng yêu cầu: + Nói về bức tranh? Phía trên đầu mẹ của bé có gì? Phía dưới chân bé có gì? + Đếm xem có mấy cái ô; có bao nhiêu đám mây rồi vẽ các chấm tròn vào các ô trống phù hợp với số lượng đếm được. + Đếm số hình trong từng nhóm và vẽ vào ô trống số chấm tròn tương ứng với số hình trong từng nhóm. + Tìm xem nhóm nào chỉ có 1. Tô màu ô tròn bên cạnh nhóm chỉ có 1. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, động viên và giúp đỡ trẻ kịp thời. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương. c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn. * Nêu gương cuối ngày	- Trẻ hát cùng cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. - Trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ cùng cô. - Trẻ nói theo ý hiểu. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc 2 - 3 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. - Trẻ đọc nâng cao. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đoán: Mặt Trời. - Trẻ hưởng ứng. - Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn. - Trẻ quan sát các hình ảnh trong vở và thực hiện lần lượt từng yêu cầu. - Trẻ lắng nghe.

Đánh giá trẻ trong các hoạt động

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................