Hoạt động học KPKH: Đồ dùng đồ chơi trong lớp bé

Hoạt động học KPKH

Đồ dùng đồ chơi trong lớp bé

I. Mục đích:

*- Trẻ biết tên đồ dùng đồ chơi trong lớp, biết một số đặc điểm nổi bật, cách sử dụng, công dụng của đồ dùng đồ chơi.

  - Trẻ vận dụng các kỹ năng vẽ để vẽ những gì trẻ thích về trường mầm non, biết nói mạch lạc khi trình bày về sản phẩm của mình.

  - Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong vở bé làm quen với toán dưới sự hướng dẫn của cô giáo.

*- Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

  - Rèn các kỹ năng vẽ, phát triển óc sáng tạo của trẻ.

  - Phát triển khả năng tư duy, rèn kỹ năng đếm đến 2, kỹ năng tô màu tranh cho trẻ.

*- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.

  - Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết yêu cái đẹp và có mong muốn tạo ra cái đẹp.

  - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn sách vở.

II. Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp: bóng, vòng, ôtô, vở, bút...

- Phấn vẽ cho trẻ, sân chơi sạch sẽ.

- Bàn ghế cho trẻ ngồi, tranh hướng dẫn của cô giáo. Vở bé làm quen với toán, sáp màu cho trẻ.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ	Bổ sung
1. Hoạt động học: KPKH: Đồ dùng đồ chơi trong lớp bé. a) Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “ Bàn ghế ” Bàn ghế ta ngồi        Kê dọn hẳn hoi Chớ bôi bẩn lên       Đừng kéo đừng lôi Giữ gìn cẩn thận      Kẻo mà nó gãy. - Bài thơ nói về điều gì? - Các con hãy quan sát xem bàn ghế của lớp mình ntn? Để làm gì? Làm bằng nguyên liệu gì? - Ngoài bàn, ghế ra thì lớp mình còn những đồ dùng gì khác nữa? b) Hoạt động 2: Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Cô có 1 chiếc hộp kỳ diệu các con hãy đoán xem trong hộp quà là gì? - Mời 1 trẻ lên bóc hộp quà. - Tặng mỗi trẻ 1 đồ dùng hoặc 1 đồ chơi. - Bạn nào có đồ chơi là ô tô? - Ô tô thường để làm gì? Đồ chơi này chơi ở góc nào? Khi chơi các con phải chơi như thế nào? - “Lắng nghe, lắng nghe”! - Ai có đồ chơi là quả bóng? - Bóng được làm bằng nguyên liệu gì? Bóng có ở góc nào của lớp mình? - Ai có nhận xét gì về ô tô và bóng (có gì giống và khác nhau?) - Ai có đồ dùng học tập? - Con có đồ dùng gì? - Con có nhận xét gì về đồ dùng đó? - Đồ dùng đó được làm bằng gì? Dùng để làm gì? - Cho trẻ so sánh nhận xét đồ dùng đó. - Ngoài những đồ dùng, đồ chơi đó ra trong lớp còn có đồ dùng đồ chơi gì khác? - Mỗi khi chơi hoặc khi sử dụng phải như thế nào? c) Hoạt động 3: Củng cố:  - TC: Thi xem ai nhanh. Cách chơi: Cô nói tên đồ chơi nào, trẻ giơ lên nói nhanh tên đồ chơi đó hoặc cô tả hình dạng, công dụng trẻ nói tên. - TC: Về đúng vị trí 2. Hoạt động ngoài trời a) Hoạt động 1: Vẽ theo ý thích trên sân trường.  - Cho trẻ ra sân trò truyện với trẻ về chủ đề đang    học.  - Cho trẻ lấy phấn vẽ những gì trẻ thích về chủ đề                             trên sân trường: Cô bao quát, động viên và hỏi trẻ          xem sản phẩm của trẻ là gì?  - Nhận xét sản phẩm. b) Hoạt động 2: Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 3. Hoạt động chiều a) Hoạt động 1: Trò chơi: Chi chi chành chành b) Hoạt động 2: Thực hành vở bộ làm quen với toỏn trang 2, 3 c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn. * Nêu gương cuối ngày.	- Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát và nêu nhận xét. - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời. - Trẻ đoán. - 1 trẻ lên bóc quà. - Trẻ nhận. - Trẻ giơ ô tô. - Trẻ trả lời. - Nghe gì ? Nghe gì ? - Trẻ giơ bóng. - Trẻ nhận xét. - Trẻ nêu nhận xét. - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ chơi các trò chơi.   - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ vẽ trên sân trường theo ý thích. - Trẻ nhận xét cùng cô. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi.  - Trẻ đọc thơ và cảm nhận. - Trẻ trả lời. - Trẻ nêu nhận xét. - Trao đổi cùng cô. - Trẻ thực hiện - Trẻ tự treo tranh và nêu nhận xét - Trẻ trả lời và lên giới thiệu - Trẻ lắng nghe  - Trẻ trả lời - Trẻ thể hiện

        Đánh giá trẻ trong các hoạt động

......................................................................................................................................................................................................................................................................................