Giáo án: Nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi ở lớp theo hình dạng, màu sắc

Giáo án: Nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi ở lớp theo hình dạng, mầu sắc                            

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài : Vui đến trường

                               Trò chơi : Về đúng nhà

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biết màu sắc và hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi trong lớp,có nhiều mầu sắc và hình dạng khác nhau để trẻ nhận biết và phân biệt.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát:” Vui đến trường”. - Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì? -Các con được bố mẹ lai đến đâu? -Các con có yêu quý trường lớp của mình không? - Ở trường lớp chúng mình được gặp ai? Þ Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,yêu quý trường lớp của mình. 2. Giới thiệu bài.                                      - Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu phân biệt đồ dùng kích thước màu sắc hình dạng của lớp mình nhé! 3. Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Nhận biết ,phân biệt đồ dùng đồ chơi ở lớp theo mấu sắc ,hình dạng” - Cô giới thiệu buổi quan sát - Cho trẻ quan sát đồ chơi đăt câu hỏi đàm thoại: + Các con đang quan sát những gì vậy? + Đó là những đồ chơi gì? + Đồ chơi đó các con có thích không? + Đồ chơi đó có tên gọi gì?chúng để làm gì? - Các con nhìn xem  những loại đồ chơi đó có những màu gì? (cô hỏi trẻ màu sắc của từng loại đồ chơi) - Lần lượt cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ vè mầu sắc của từng loại đồ chơi - Cô gọi một vài trẻ lên nhận xét - Tương tự : Cho trẻ nhận biết, phân biệt hình dạng - Chúng có hình dạng như thế nào? - (Cô hỏi trẻ hình dạnh của từng loại đồ chơi) - Cô gọi  lần lượt từng trẻ lên trả lời - Cô vừa cùng các con đi thăm quan, quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp đấy  các con  thấy có  thích không? - Để đồ chơi luôn bền và đẹp thì  chúng mình phải làm gi? -Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập - Cô phát cho mỗi trẻ 1 đồ dùng đồ chơi có mầu sắc và hình dạnh khác nhau - Trẻ lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô -Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ thực hiện. - Sửa sai và động viên trẻ kịp thời cho trẻ. 3.3 Hoạt động : Trò chơi”Tìm quanh lớp có đồ chơi có hình dạng kích thước khác nhau”. - Cô giới thiệu trò chơi - Cô chia lớp thành 2 tổ cho 2 tổ lên thi đua tổ nào tìm được nhiều tổ đó thắng -Hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi. -Tổ chức cho trẻ chơi. - Cho trẻ chơi 2 lần. - Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ nhau 4 Củng cố giáo dục. - Cô hỏi lại trẻ vừa được hoạt động bài gì? - Các con chơi đồ chơi phải như thế nào? - Chơi với các bạn thì phải làm sao? => Giáo dục trẻ: 5. Nhận xét tuyên dương.  - Cô nhận xét lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân. - Động viên kích lệ trẻ - Cô cho trẻ hát và chuyển hoạt động

- Trẻ hát. - Có ạ! - Cô giáo bạn bè - Lắng nghe - Trẻ nghe. - Chú ý. - trả lời - Trẻ trả lời. - Trả lời - Trẻ trả lời. - Trả lời - Trẻ trả lời. - Nhận xét -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Có ạ! - Cô giáo bạn bè - Lắng nghe - Trẻ nghe. - Trẻ thực hiện chơi - Chú ý. - trả lời - Trẻ trả lời. - Trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Nhận xét - Trẻ hát cùng cô

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên): ………………………………………………….

………………………………………………………………………………………..

Lý do: ………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………………………………………………...

………………………………………………………………………………………..

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn ngủ):…...

………………………………………………………………………………………..