Đề tài: Truyện anh chàng mèo mướp

 Đề tài: Truyện anh chàng mèo mướp

A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG

B. HOẠT ĐỘNG CHUNG.

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Hoạt động : Văn học

                          Đề tài: Truyện: ANH CHÀNG MÈO MƯỚP

I . Yêu cầu.

1. Kiến thức.

          -  Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, nắm được trình tự diễn biến của câu truyện, hiểu nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng.

          -  Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Trẻ có thể thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật.

3. Thái độ.

- Thông qua nội dung câu chuyện trẻ thích được đến trường vì đến trường được học nhiều điều hay.

 - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các loại thức ăn, ăn đủ chất dinh dưỡng để cơ thể phát triển khỏe mạnh và cân đối. Biết đội mũ khi đi ra ngoài nắng ...

II. Chuẩn bị

          - Tranh minh họa theo nội dung truyện anh chàng mèo mướp.

- Mô hình rối truyện anh chàng mèo mướp.

          - Mô hình chuyện của búp bê: Mẹ búp bê, búp bê, ...

          *  NDTH: + MTXQ : Trò chuyện về chủ đề.

                            + Âm nhạc: Ngày vui của bé.

III. Tiến hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Chuyện của búp bê.  - Cô kể chuyện của búp bê bằng mô hình để gây hứng thú cho trẻ.       => Cô khái quát, giáo dục trẻ. 2. Hoạt động 2: Bé nghe cô kể chuyện.  - Lần 1: Cô kể diễn cảm, minh hoạ động tác.  + Cô giới thiệu tên truyện, tác giả.  - Lần 2: Cô kể bằng tranh minh hoạ. 3. Hoạt động 3: Bé khám phá nội dung chuyện.  - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?.  - Trò chơi: Đoán tên nhân vật qua tranh.   + Cách chơi: Tranh mở ra trẻ phải nói nhanh tên nhân vật trong tranh.  - Cho trẻ chơi. Sau đó cô khái quát lại các nhân vật có trong truyện. (Trong truyện có mèo mướp, mèo tam thể, cún bông, cô giáo gà mái mơ).  - Các bạn gọi mèo mướp đi đâu?.  - Mèo mướp trả lời các bạn như thế nào?.  - Khi các bạn đi học rồi thì mèo mướp đi đâu?.  - Vì sao mèo mướp bị ngất xỉu?.  - Ai đã đưa mèo mướp về nhà?.Các bạn đã kể cho mèo mướp nghe những chuyện gì ở trường?.  - Từ đó mèo mướp đã sửa lỗi của mình như thế nào?.       => Cô khái quát lại truyện.  - Qua câu truyện này cháu thấy mèo mướp như thế nào?.  - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?.  - Cô giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về bạn mèo mướp không thích đi học, chỉ thích đi chơi và đi câu cá ...  - Qua câu chuyện muốn gửi tới chúng ta điều gì?.      =>  Cô khái quát, giáo dục trẻ.  * Cô kể chuyện lần 3 qua mô hình rối dẹt.         => Cô khái quát lại.  - Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài: Ngày vui của bé.

- Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nghe và quan sát. - Anh chàng mèo mướp. - Trẻ chơi. - Đi học. - Tớ chẳng thích đi học đâu. - Ra suối câu cá. - Vì không ăn gì, bêu nắng nên bị cảm. - Trẻ trả lời. - Chăm chỉ đi học, yêu mến cô giáo ... - Cá nhân 2 – 3 trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nghe và quan sát cô. - Trẻ hát và vận động.

C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

                           1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa.

                                  2. Trò chơi vận động:        Nhảy vào nhảy ra.    

                                  3. Chơi tự do.

D. HOẠT ĐỘNG GÓC.

                   - Góc xây dựng:   Xây lớp học.

                   - Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc.   

                   - Góc học tập:      Tô màu tranh vẽ trường mầm non.

E. ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.