TRUYỆN CUỘC THI BƠI CỦA TÔM CUA CÁ

LÀM QUEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI:  TRUYỆN “CUỘC THI BƠI CỦA TÔM CUA CÁ”

I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- 3 tuổi: Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện. Bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện.

- 4 tuổi: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và nhớ tên các nhân vật trong truyện. Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện.

- 5 tuổi: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và nhớ tên các nhân vật trong truyện. Đóng được vai nhân vật trong truyện.

2. Kỹ năng:

- 3 tuổi: Bắt chước bạn trả lời câu hỏi của cô.

- 4 tuổi: Trẻ đàm thoại cùng cô, nhớ lời thoại câu chuyện qua gợi ý của cô.

- 5 tuổi: Trẻ đàm thoại tốt cùng cô, nhớ lời thoại câu chuyện.

3. Thái độ: Yêu thương, giúp đỡ, đoàn kết với các bạn

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Tranh truyện, cô thuộc câu chuyện.

- Đồ dùng của trẻ : Câu hỏi đàm thoại, giấy bút màu.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Dự kiến ho¹t ®éng cña trÎ

1. Ổn định trò chuyện - Cô cho trẻ hát 1 bài 2. Nội dung * Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm  - Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời )    + Cô kể chậm, rõ lời thoại, kể đúng ngữ điệu từng nhân vậtvà thể hiện tình cảm qua lời kể.   + Giới thiệu tên truyện: Cô vừa kể cho các con nghe truyện “ cuộc thi bơi của tôm cua cá”. Trẻ nhắc lại tên truyện. - Cô kể lần 2: ( Kể tranh )   + Cô kể  lần 2, kể xong cô tóm tắt nội dung truyện: câu chuyện kể về các bạn tôm cua cá muốn tổ chức cuộc thi tài nhưng với những đặc điểm khác nhau các bạn chưa biết phân xử thế nào cho công bằng thì à thì nhờ có bác rùa giải thích mà các bạn đã hiểu ra   + Cô hỏi trẻ:      Tên truyện là gì?      Có những nhân vật nào? - Cô kể lần 3:  + Cô kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể rõ lời thoại của nhân vật và thể hiện tình cảm qua lời kể.   * Hoạt động 2: Kể trích dẫn, đàm thoại. + Cô đàm thoại với trẻ:        Tên truyện là gì?                    Có nhân vật nào? - Các bạn tổ chức thi gì? - Tôm cua cá có đặc điểm gì khác nhau mà gây tranh cãi? - Ai giúp các bạn hiểu ra vấn đề? - Thái độ của các bạn như thế nào? * Giáo dục  : Trong tình bạn các con phải biết nhường nhịn nhau, hiểu nhau thì các con mới chơi vui và đoàn kết với nhau được. * Hoạt động 3: Dạy cháu kể chuyện. - Cô tập cho trẻ kể chuyện từng đoạn theo câu hỏi gợi ý. * Hoạt động 4: Dạy cháu đóng kịch: - Cho các cháu đóng vai nhân vật trong chuyện bằng hình thức đóng kịch. Cô đóng vai người dẫn chuyện và gợi ý cho trẻ thể hiện đúng tính cách từng nhân vật. * Củng cố: Cô vừa kêt cho các con nghe câu chuyện gì? - NX- TD 3. Kết thúc: Đọc thơ " rong và cá"

- Trẻ hát        - Cuộc thi bơi của tôm cua cá - Tôm, cua, cá.. - Trẻ lắng nghe - Thưa cô truyện cuộc thi bơi của tôm cua cá - Tôm, cua, cá, bác rùa ạ - trẻ trả lời - trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ đóng kịch - Thưa cô truyện cuộc thi bơi của tôm cua cá -Trẻ đọc

LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN VỚI CÁC TỪ: CON CUA, CON RÙA, CON ẾCH

I. Yêu cầu:

1.  Kiến thức:

+ 3 tuổi: Trẻ nghe và bắt chước nói được từ con cua, con rùa, con ếch theo các bạn

+ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói  được từ con cua, con rùa, con ếch theo hướng dẫn của cô

+ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói  được từ con cua, con rùa, con ếch. Biết trả lời câu hỏi của cô.

2.  Kỹ năng:

+ 3 tuổi: Cháu bắt chước nói được con cua, con rùa, con ếch

+ 4 tuổi: Trẻ hiểu được nghĩa của từ con cua, con rùa, con ếch nói rõ lời, nói đủ câu: thưa cô..

+ 5 tuổi:  Trẻ hiểu được nghĩa của từ con cua, con rùa, con ếch nói rõ ràng, rành mạch nói đủ câu: thưa cô..

3. Giáo dục: Giáo dục bảo vệ các con vật sống dưới nước

II. Chuẩn bị:

- Cô:  Nội dung bài dạy.

- Trẻ: Trẻ vui vẻ thoải mái

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức : Cho trẻ hát 1 bài. - Giờ LQTV hôm nay cô sẽ dạy các con từ tiếng việt : con cua, con rùa, con ếch 2. Nội dung : * LQ từ: con cua - Các con ơi, bức tranh vẽ con gì? - Cô đọc mẫu:con cua ( 3 lần) - Cả lớp đọc đồng thanh - Mời tổ, nhóm, các nhân đọc lại. + Dạy trẻ nói đủ câu: - đây là con gì? - Cô lắng nghe trẻ nói và sửa sai cách phát âm cho trẻ. * LQ từ: con rùa - bức tranh vẽ con gì? - Cô đọc mẫu: con rùa ( 3 lần) - Cả lớp đọc đồng thanh - Mời tổ, nhóm, các nhân đọc lại. + Dạy trẻ nói đủ câu: - đây là con gì? - Cô lắng nghe trẻ nói và sửa sai cách phát âm cho trẻ. * LQ từ: con ếch - Các con ơi, bức tranh gì đây? - Cô đọc mẫu: con ếch ( 3 lần) - Cả lớp đọc đồng thanh - Mời tổ, nhóm, các nhân đọc lại. * Dạy trẻ nói đủ câu: - đây là con gì? - Cô lắng nghe trẻ nói và sửa sai cách phát âm cho trẻ. * Trò chơi: Đưa thư - Chia lớp ra làm 3 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn lên bốc 1 bức thư trong đó có chứa câu hỏi. Đội nào trả lời đúng sẽ được 1 phần quà, đội nào trả lời sai sẽ bị thua và làm theo yêu cầu của cô - Cho cháu chơi 2-3 lần. - GD:   3. Kết thúc:  Hát 1 bài

- Trẻ hát cùng cô. - con cua - Cháu lắng nghe - Lớp đ/t - Tổ, cá nhân đọc. - đó là con cua - con rùa - Cháu lắng nghe - Lớp đ/t - Tổ, cá nhân đọc. - Đó là con rùa - Con ếch - Cháu lắng nghe - Lớp đ/t - Tổ, cá nhân đọc. - đó là con ếch - Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu lắng nghe - Trẻ hát.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN:

CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC

Đánh giá cuối ngày: ..…………………………………………………………………………………………