Tô màu trường mầm non

Tô màu trường mầm non

I. Mục đích:

* Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu trường mầm non.

- Trẻ đi dạo và biết một số khu vực trong lớp, trong trường.

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi.

* Luyện các kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.

* Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn và bảo vệ trường lớp.

- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn khi chơi.

II. Chuẩn bị:

- Tranh mẫu, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ.

- Địa điểm quan sát, đồ chơi ngoài trời.

- Xắc xô, thanh gõ.

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động học: Tạo hình Tô màu tranh trường mầm non.(ĐT) a) Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên trường, tên lớp, cô giáo và các bạn. - Tình cảm của trẻ đối với trường mầm non, với cô và các bạn. b) Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại. - Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét. - Cô hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh? + Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu) + Ai có nhận xét khác? + Bạn đang làm gì? + Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì? + Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không? c) Hoạt động 3: Nêu ý tưởng. - Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào? - Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao? - Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ). - Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé? d) Hoạt động 4:  Trẻ thực hiện. - Cho trẻ làm theo nhóm. - Bao quát khi trẻ thực hiện. (Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút) e) Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. - Hỏi trẻ: Con thích tranh nào nhất vì sao?(hỏi 2-3 trẻ). - Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ. 2. Hoạt động ngoài trời a) Hoạt động 1: Dạo chơi tham quan các khu vực trong trường. - Cô và trẻ vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Hỏi: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Trường mình là trường gì? + Lớp mình là lớp mấy tuổi? - Hôm nay chúng mình có muốn đi tham quan các khu vực trong trường không? Vậy chúng mình nhớ đi thành hàng không xô đẩy nhau nhé? - Cô dẫn trẻ đi tham quan các khu vực lớp học, nhà vệ sinh, ngoài sân. - Cô hỏi: Đây là khu vực gì? Ai có nhận xét gì về khu vực này? Còn khu này để làm gì? Vì sao con biết? - Cô chốt lại các ý kiến của trẻ. - Giáo dục trẻ: Hãy giữ gìn vệ sinh trường lớp, không nên chơi ở khu vực bể nước rất nguy hiểm. b) Hoạt động 2:  Trò chơi “Cắm cờ”. - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao, quát động viên, nhắc nhở trẻ khi chơi. c) Hoạt động 3: Chơi tự do 3. Hoạt động chiều. a) Hoạt động 1: T/C “Chi chi chành chành”. b) Hoạt động 2: Làm quen bài “Vui đến trường”. - Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non, cô giáo, các bạn. => Dẫn dắt vào bài. - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần giới thiệu tên bài, tên tác giả. - Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần (cô sửa sai cho trẻ). - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. - Nhận xét khen ngợi, động viên trẻ. c) Hoạt động 3:  Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ hát. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét. - Trẻ nêu nhận xét. - Trẻ khác nêu nhận xét. - Trẻ trả lời. - Trẻ nêu ý tưởng. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ làm theo nhóm. - Trẻ ngồi ngay ngắn. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ đi theo cô. - Trẻ quan sát và trả lời cô. - Trẻ chú ý nghe. - Trẻ nhắc lại. - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ nghe cô hát và giới thiệu tên bài. - Trẻ hát cùng cô. - Tổ, nhóm, cá nhân hát. - Trẻ chơi tự chọn.

Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày

........................................................................................................................................