Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ

Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ

I/ Hoạt động có chủ đích:

-HĐC:                  Tiết 1:            LQCC

                                      Tập tô o, ô, ơ

-HĐKH:  Âm nhạc ,Toán, Thể chất

1/ Mục tiêu:

a/ Kiến thức: Trẻ biết tô chữ đúng quy trình, tô trùng khít lên nét mờ

b/ Kỹ năng: Trẻ cầm bút , tư thế ngồi đúng

c/ Thái độ: Trẻ hào hứng tô

2/ Chuẩn bị:

Đàn, Tranh mẫu chữ cái, vở tập tô, bút màu , bút chì

3/ Tiến hành:

Nội dung	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định, tổ chức cho trẻ chơi TC HĐ2: Viết mẫu HĐ3: Nhận xét	Cô trò chuyện với trẻ về trang phục của trẻ, tạo tình huống cho trẻ chơi trò chơi: Hãy chọn giúp tôi Gọi 5 trẻ chọn trang phục cho bé, yêu cầu trang phục phải đúng Bạn tên gì phải gắn trang phục có chữ cái ấy Cô treo tranh, cho trẻ đọc từ , đọc chữ -   Giới thiệu trẻ tô chữ rỗng -   Cô viết mẫu 3 chữ phân tích cách viết -   Giới thiệu trẻ tô chữ trong từ Cuối giờ cho trẻ nhận xét bài của các bạn ngồi bên cạnh	5 trẻ chơi TC Cả lớp cùng kiểm tra Trẻ đọc chữ, từ Trẻ tô Trẻ nhận xét bài

- HĐC:                 Tiết 2:   Âm nhạc:

                              Vì sao mèo rửa mặt

                             Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ

                             TC:     Tai ai tinh

- HĐKH: MTXQ

1/ Mục tiêu:

a/ Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết gõ đệm theo tiết tấu chậm “ Mèo rửa mặt”. Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu bài hát

b/ Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời bài hát, biết gõ đệm,hưởng ứng giai điệu bài hát,trẻ biết chơi trò chơi.

c/ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết vâng lời cha mẹ,vệ sinh cơ thể

2/ Chuẩn bị:

Đàn, sắc xô, phách tre, bộ gõ, mũ múa

3/ Tiến hành:

Nội dung	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định HĐ2: Dạy vận động HĐ3: Nghe hát HĐ4: Tổ chức TC	Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, cách giữ gìn vệ sinh thân thể để có cơ thể khỏe mạnh.Giới thiệu bài hát - Bật nhạc - Hỏi trẻ vừa hát BH gì? Tác giả? - Giai điệu bài hát ntn? - Cho trẻ cùng suy nghĩ cách vận động cho BH - Cô giới thiệu cách gõ đệm theo tiết tấu chậm( cô làm mẫu 1 lần) - Cho trẻ hát gõ đệm cùng cô 2 lần - Cho từng vòng tròn gõ đệm - Cho trẻ nói về ý tưởng của trẻ, cho cả lớp thực hiện theo ý tưởng của bạn - Tình huống cho trẻ chuyển đội hình lấy dụng cụ âm nhạc Gợi ý cho 2 hàng một múa Cho nhóm múa Cho cá nhân múa Cho trẻ cất đồ dùng âm nhạc Cô hát cho trẻ nghe 3 lần thay đổi các hình thức khác nhau Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi (Cho trẻ chơi 4 lần)	Trẻ hát hãy lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ QS - Trẻ hát + gõ đệm - Trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc Trẻ lắng nghe Trẻ chơi TC

II/ Hoạt đông góc:

1/ Xây dựng: Công viên của bé

2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng

3/ Góc sách: Làm a bum về bé

4/ Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nước

III/ Hoạt động ngoài trời:

1/ Quan sát: Quang cảnh vườn trường

*MĐ: trẻ biết nhận xét cảnh vườn trường tại thời điểm

*ĐT: Các con nhìn xem sân trường ngày hôm nay như thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thời tiết nắng gió, lá rụng )

GD trẻ có ý thức chăm sóc bản thân

2/ Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính

3/ Chơi tự do

IV/ Hoạt động chiều:

-   ôn vận động :Hãy lắng nghe

-   Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh

-   Nhận xét nêu gương , trả trẻ

*Đánh giá trẻ:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………