Dạy trẻ phối hợp màu sắc, đường nét để tô màu bức tranh

Dạy trẻ phối hợp màu sắc, đường nét để tô màu bức tranh

I. Mục đích.

* Trẻ biết phối hợp màu sắc, đường nét để tô màu bức tranh thật đẹp.

- Trẻ biết dùng lá cây để làm một số con vật theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ đọc thuộc cùng cô bài đồng dao “Con công hay múa”

- Biết chơi một số trò chơi cô đưa ra.

* Phát triển kỹ năng tô màu, óc sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, tư duy ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn trẻ cách chơi trò chơi.

* Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, biết trân trọng giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

- Tranh mẫu, vở tao hình, sáp màu cho trẻ.

- Lá mít, lá chuối, rổ đựng.

- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc.

III. Tiến hành:

         

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động học: Tạo hình “Tô màu dây cờ”.(ĐT) a) Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô đọc câu đố:              “Lá gì nền đỏ màu vàng              Giữa có ngôi sao vàng              Trên khắp nước Việt Nam              Luôn tung bay trước gió” - Đàm thoại, dẫn dắt vào bài b) Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại. - Cô treo tranh có hình ảnh dây cờ cho trẻ quan sát, nêu nhận xét. - Cô hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh? + Tranh vẽ gì? + Các con đã được nhìn thấy dây cờ chưa? + Dây cờ có những đặc điểm gì?(màu sắc như thế nào,hình dạng ......) - Cô chốt lại + Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì? + Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không? c) Hoạt động 3: Nêu ý tưởng. - Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào? - Con muốn tô lá cờ hình chữ nhật màu gì? Hình tam giác màu gì?( hỏi 2- 3 trẻ) - Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé? d) Hoạt động 4:  Trẻ thực hiện. - Cho trẻ làm theo nhóm. - Bao quát khi trẻ thực hiện. (Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút) e) Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. - Hỏi trẻ: Con thích tranh nào nhất vì sao?(hỏi 2-3 trẻ). - Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ. 2. Hoạt động ngoài trời. a) Hoạt động 1: Chơi với lá cây. - Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Hỏi: Các con vừa hát bài hát gì? - Các con có thích đến trường mầm non không ? - Đến trường các con được học những gì ? - Hôm nay các con có thích chơi với lá cây không ? - Các con sẽ làm gì từ những lá cây này? - Vậy chúng ta cùng làm những con  vật từ những lá cây này nhé ? - Cô làm mẫu con trâu , con mèo… - Cô hướng dẫn trẻ làm - Trẻ làm cô đến hỏi : Các con làm được con vật gì ? - Cô khuyến khích trẻ làm nhiều con vật. - Làm xong cho trẻ đếm xem mình làm được bao nhiêu con vật. * Giáo dục trẻ chơi xong phải thu dọn vệ sinh sạch sẽ. b) Hoạt động 2: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”. c) Hoạt động 3: Chơi tự do. 3. Hoạt động chiều. a) Hoạt động 1: T/C “Dung dăng dung dẻ”. b) Hoạt động 2: Dạy trẻ bài đồng dao “Con công hay múa”. - Cô đưa tranh con công cho trẻ quan sát. - Hỏi trẻ: Đây là con gì? Con công có đặc điểm gì? - Hôm nay cô có một bài đồng dao nói về con công các con hãy lắng nghe cô đọc nhé? - Cô đọc 1-2 lần cho trẻ nghe. - Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần. - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cho cả lớp đọc lại 1 lần. c) Hoạt động 3:  Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ trả lời câu đố. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Trẻ quan sát nêu nhận xét. - Trẻ nêu nhận xét. - Vẽ dây cờ - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe - Cô tô màu. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ làm theo nhóm - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ nêu nhận xét. - Trẻ đi dạo và hát. - Trẻ trả lời. - Có ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ quan sát cô làm. - Trẻ làm con vật từ lá cây. - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm số con vật làm được. - Trẻ chú ý nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe cô đọc. - Trẻ đọc cùng cô. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cả lớp đọc lại.

Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày

........................................................................................................................................