Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m

Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m

I. Mục đích:

* Trẻ biết bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ biết nhặt lá cây làm một số con vật.

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc cùng cô bài thơ “Bé tới trường”.

- Trẻ biết chơi trò chơi, nắm được luật chơi, cách chơi.

* Rèn cho trẻ kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh, bò tay nọ chân kia.

- Rèn sự khéo léo của đôi tay để làm một số con vật.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật.

* Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật.

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, kính trọng cô giáo.

II. Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

- Vòng, phấn, bóng, trang phục cô và trẻ gọn gàng.

- Rổ đựng lá cây.

- Tranh có nội dung bài thơ: Bé tới trường.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động học: Thể dục. “Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m”             TC: Ném bóng rổ. a) Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Giới thiệu hội thi “bé khỏe - bé khéo” lớp 4 tuổi B, giới thiệu 2 đội chơi. b) Hoạt động 2 : Khởi động. - 2 đội cùng giao lưu đi, chạy các kiểu. c) Hoạt động 3: Trọng động. * BTPTC: Ai tập đúng hơn, bền hơn. Cho trẻ tập cùng cô từng động tác theo nhịp đếm. - Tay: Hai tay đưa ngang, gập sau gáy. - Bụng : Cúi gập người về phía trước. - Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục. - Bật: Bật tại chỗ. Cho trẻ tập động tác chân nhiều lần. * VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m. - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, bò bằng bàn tay và bàn chân, chú ý tay nọ chân kia. - Cho 1 trẻ khá tập thử cô quan sát. - Cho trẻ thực hiện: + Lần 1: Lần lượt trẻ làm thử, không thi đua. + Lần 2: Cuộc thi chính thức của 2 đội, đếm số bạn làm được trong mỗi đội và so sánh. Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ. - Củng cố: Hỏi và nhắc lại tên bài tập, cho một trẻ tập tốt lên tập lại. *TCVĐ: Ném bóng rổ. - Cho trẻ tiếp tục thi đua giữa 2 đội xem đội nào có nhiều bạn ném bóng đúng rổ. d) Hoạt động 4: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân tập. * Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô. 2. Hoạt động ngoài trời. a) Hoạt động 1: Nhặt lá cây làm đồ chơi. - Cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Hỏi: Các con vừa hát bài hát gì? - Các con có thích đến trường mầm non không ? - Đến trường các con được học những gì ? - Hôm nay các con có thích nhặt lá cây làm đồ chơi không ? - Các con sẽ làm gì từ những lá cây này? - Vậy chúng ta cùng làm những đồ chơi từ những lá cây này nhé ? - Cô cho trẻ quan sát mẫu con mèo, con trâu cô làm. - Ai có nhận xét gì về đồ chơi này? - Ai có ý kiến khác? - Cô chốt các ý kiến của trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ cách làm. - Trẻ làm cô đến hỏi : Các con làm được đồ chơi gì ? - Cô khuyến khích trẻ làm nhiều đồ chơi từ lá cây. - Làm xong cho trẻ đếm xem mình làm được bao nhiêu đồ chơi. - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Giáo dục trẻ chơi xong phải thu dọn vệ sinh sạch sẽ. b) Hoạt động 2: T/C “Ném vòng”. - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. c) Hoạt động 3: Chơi tự do. 3. Hoạt động chiều. a) Hoạt động 1: T/C “Nu na nu nống”. b) Hoạt động 2: Làm quen bài thơ “Bé tới trường”. - Cho trẻ hát “Em đi mẫu giáo”. - Hỏi trẻ bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? -> Dẫn dắt vào bài. - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần giới thiệu tên bài, tên tác giả. - Cho trẻ đọc cùng cô từng câu đến hết bài. - Cho trẻ đọc 3-4 lần (Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ). * Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp, cô giáo, các bạn. c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn. * Nêu gương cuối ngày

- Trẻ hưởng ứng. - Trẻ đi chạy các kiểu. - Trẻ tập cùng cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát cô làm. - Trẻ tập thử. - Trẻ lên vận động. - Trẻ thi đua theo 2 tổ. - Trẻ nhắc lại  tên bài tập và tập lại. - Trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi cùng cô. - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ trả lời cô. - Làm con mèo, con trâu..... - Trẻ quan sát và nêu nhận xét. - Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm. - Trẻ thực hiện. - Trẻ đếm đồ chơi mình làm được. - Trẻ chú ý. - Trẻ thu dọn vệ sinh. - Trẻ nhắc lại. - Trẻ tham gia chơi - Trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ nghe cô đọc. - Trẻ đọc cùng cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi tự chọn.

Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày

........................................................................................................................................