Đề tài Dạy trẻ ghép đôi 1-1 các đối tượng của hai nhóm đồ vật
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Chủ điểm : MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ Đề tài : Dạy trẻ ghép đôi 1-1 các đối tượng của hai nhóm đồ vật 1. ...
https://giaoanmamnononline.blogspot.com/2016/01/de-tai-day-tre-ghep-doi-1-1-cac-doi-tuong-cua-hai-nhom-do-vat.html
KẾ HOẠCH HOẠT
ĐỘNG NGÀY
Chủ điểm: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ
Đề tài:
Dạy trẻ ghép đôi 1-1 các đối tượng của hai nhóm đồ vật
1.
Mục đích yêu cầu:
KT: Cháu biết ghép đôi(xếp tương ứng 1-1)từng đối tượng
của hai nhóm đồ vật Cũng cố được một số đồ vật có trong gia đình.
KN: Ghép tương ứng và nói được
tên các đồ vật cháu định đặt tương ứng.
TĐ: Giáo dục cháu biết quí
trọng các sản phẩm do cha mẹ làm ra, biết giữ gìn và bảo vệ cho chúng, biết sử
dụng sản phẩm một cách có mục đích.
Một số đồ dùng có trong gia đình.
Trò chơi " ai nhanh nhất".
3. Tiến trình hoạt động
a. Mở đầu hoạt động
- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.
Dọn dẹp phòng mở cửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóng mát.
Giáo
viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên mình
gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ đề của ngành nghề.
Cô điểm danh cháu.
- Trò chuyện theo chủ điểm.
Hoạt động
của cô
|
Hoạt động
của cháu
|
- Cháu quan
sát tranh bác sĩ. Kể một số chi tiết có trong tranh.
+ Bác sĩ còn gọi là nghề gì?
+ Dụng cụ của bác sĩ là gì?
+ Đồng phục của bác sĩ là màu gì?
+ Bác sĩ làm việc ở đâu?
- Giáo dục cháu: Khi có bị bệnh cha mẹ đưa
đi khàm thì phải cho bác sĩ khám và đi tiêm ngừa các vacxin đúng liều lượng.
|
Cháu
quan sát tranh và kể một số chi tiết có trong tranh.
Nghề
thầy thưốc.
Ống
nghe, tay khàm…
Làm
việc ở bệnh viện.
Cháu
lắng nghe.
|
b. Hoạt động trọng tâm.
Toán: "Dạy trẻ ghép đôi 1-1 các
đối tượng của hai nhóm đồ vật"
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của cháu
|
HĐ1: Cô phát cho cháu một rổ đồ dùng có trong gia đình.
Khi cô nói tên đồ dùng nào thì cháu giơ đồ dùng đó lên cả lớp và đồng thanh.
- Gọi cháu kể một số tác dụng của đồ dùng
đó: Xon dùng để nấu cơm, nắp xon dùng để đẩy xon, bếp dùng để nấu…
HĐ2: Dạy trẻ ghép đôi các đối tượng. Cô vừa làm vừa
nóiđể hướng dẫn trẻ làm theo trình tự sau:
-Chọn tất cả cái xon trên tay. Xếp tất cả
cái xon đó thành hàng ngang.
-Chọn tất cả cái nắp xon lên tay. Xếp nắp
xon lên thành một cái xon( Trẻ vừa làm vừa nói.
-Cô hỏi cả lớp đã xếp hình cái xon như thế
nào" xếp một cái xon và cái nắp lên trên được một cái xon hoàn
chỉnh".
- Khi tất cả trẻ xếp xong 1 cái xon hoàn
chỉnh, cô yêu cầu cháu xếp một hình bếp đặc xon lên dùng để nấu, cô làm mẫu
theo cách đặc tương ứng 1-1 rồi cho cảlớp làm. Cô cũng có thể đặt 2 hạt giống vào một nhà
và cho trẻ nhận xét xem cô làm đã đúng chưa, đồng thời sửa giúp trẻ làm chưa
đúng.
- HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi"
Ai nhanh nhật" với luật chơi mỗi cháu chỉ giành một cái chuồn. Ai giành
được thì người đó thắng cuộc.
- Cháu chơi xong nhận xét tiết học, nhận
xét cháu.
|
Cháu quan sát và nhận xét một số đồ dùng.
Cháu kể một số đồ dùng có trong rổ.
Cháu thực hiện làm cùng cô.
Cháu chơi trò chơi.
|
- Hoạt động góc.
- Cô giới thiệu góc chơi: Nghệ thuật:
Cháu nặn, tô màu, theo chủ điểm.
+ Xây dựng: ngôi nhà, trường học
+ Phân vai: Bác sĩ, cô giáo, bán hàng…
+ Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ
điểm.
- Hoạt động tự do.
-Đọc bài thơ"kéo cưa lừa sẻ"
và tổ chức cho cháu chơi.
c. Kết thúc hoạt động.
Nêu gương:Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản
thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét.
- Cháu cấm cờ.
Trả cháu: Vệ sinh cá nhân.
- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về
nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn
một số sản phẩm do cha mẹ làm ra.
- Trao đổi với
phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.
*
Nội dung đánh giá cuối ngày
-
Hoạt động chung:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
-
Hoạt động khác:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Post a Comment