Phát Triển Thẫm Mĩ Vẽ Trường Tiểu Học

 Phát Triển Thẫm Mĩ Vẽ Trường Tiểu Học

Ngày Thứ Hai Bé Làm Họa Sĩ

Thứ Ba Ngày 26 Tháng 04 Năm 2021

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH   Phát triển thẫm mĩ.    Vẽ trường tiểu học.	+ Kiến thức: .- Trẻ biết cách cầm bút để vẽ những nét cơ bản. - Trẻ biết dùng   màu tô để bức tranh thêm đẹp. +Kỹ năng: - Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm bút để vẽ có sáng tạo.  +Thái độ: GD trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra.	Tranh mẫu   Vỡ tạo hình, bút sáp màu.	* ổn  định.dẫn dắt* Hát bài:trường em. - Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.  Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu. - Cô  giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên bức tranh trẻ biết. - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về từng bức tranh.  - Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận về từng bức tranh. Hoạt động 2:Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiện vẽ về biển. - Cô gợi ý, nhắt nhở trẻ cách sử dụng màu để tô, tạo bức tranh thêm đẹp. - Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.  Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét. - Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.? - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ. Chuyển hoạt động .

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học. TCVĐ: Mèo đuổi chuột	- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm   về trường tiểu học. - Biết tham gia chơi trò chơi. - Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.	Tranh ảnh về trường tiểu học.	*Tìm hiểu về trường tiểu học. - Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non”   . - Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát. - Trong bài hát nói đến gì?  Vì sao cháu nhớ trường mần non. - Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.  - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.   *  TCVĐ:Mèo đuổi chuột. - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt - Cô quan sát khi trẻ chơi. * Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.