Hát Vận Động Cô Giáo Miền Xuôi

 Hát Vận Động Cô Giáo Miền Xuôi

Ngày Thứ Ba: Bé Tập Làm Cô Giáo

Thứ Tư Ngày 19 Tháng 11 Năm 2021

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thẫm mĩ * Hát - vận động: Cô giáo miền xuôi. * Nghe hát: Cô giáo em. * Trò chơi: Đoán tên bạn hát.	+ Kiến thức: -Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nghe hát và nắm được cách chơi trò chơi. + Kỹ năng: -Trẻ hát đúng lời ca hát kết hợp vận động theo nhịp. -Rèn khả năng âm nhạc cho trẻ, phát triển thính giác, các giác quan . + Thái độ: - Trẻ yêu thích âm nhạc	Cô thuộc lời cả hai bài hát.	+ ổn định: Cho trẻ xem hình ảnh về công việc của cô giáo Hoạt động 1: Hát –vận động : Cô giáo miền xuôi.  +Hát – vận động múa:Cô giáo miền xuôi. - Cô hát cùng trẻ cô tóm tắt nội dung bài hát. - Cô bắt nhịp cho trẻ bài hát 1 lần. - Cô vận động cho trẻ xem - Cô tổ chức cho trẻ vận động bằng nhiều hình thức. + Nghe hát: cô giáo em. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát: -Tóm nội dung bài hát: - Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe và vận động theo nhịp bài hát . + Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát.  . - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ nắm. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Cô quan sát nhận xét. Chuyển hoạt động

 

HOẠĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐNT -  Tìm hiểu một số đồ dùng của cô giáo. - TCVĐ: Cáo và thỏ	Trẻ biết được tác dụng của từng loại đồ dùng của cô giáo.  Giáodục trẻ biết giử gìn  đồ dùng của nghề để sử dụng dài lâu.	Trống lắc,tranh ảnh về đồ dùng của cô giáo.	* Ổn định:đọc thơ:Cô dạy. Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ. * Tìm hiểu một số dụng cụ của cô giáo. - Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng của cô giáo. - Trẻ nêu ý kiến của mình nội dung trong tranh. - Trẻ nêu tác dụng của từng dụng loại đồ dùng. - Cô chốt lai và tóm tắt nội dung. - GD trẻ biết bảo quản dụng cụ của nghề để được sử dụng dài lâu. Trò chơi: - Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt. - Cô quan sát khi trẻ chơi.         Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan? Vì sao? Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ, cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.