CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

 CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 4 tuần từ 23/9/2021-18/10/2021

 

1. I. Đón trẻ

- Cô vui tươi niềm nở với trẻ, giúp trẻ nhanh chóng làm quen với cô giáo và các bạn.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn khi đến lớp.

- Trao đổi nhanh với phụ huynh về các hoạt động ở trường cũng như tình hình sức khoẻ của trẻ ở gia đình.

- Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích, chơi với đồ chơi ở lớp học.

- Xem tranh ảnh trò chuyện, đọc thơ, múa hát, kể chuyện có trong chủ đề.

- Chuẩn bị đồ dùng chuyển sang HĐ khác

1. Thể dục sáng

  Tập với bài “ Chim sẻ”

1. Mục tiêu

- Trẻ được hít thở không khí trong lành và tắm nắng buổi sáng.

- Biết tập các động tác theo cô qua đó phát triển cơ bắp dây chằng, chiều cao cho trẻ.

- Tập trung bên cô khi có hiệu lệnh, và  biết làm theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ có thói quen tập TD, có tinh thần tập thể, tính kỷ luật và tinh thần đoàn kết.

- Giúp cho trẻ có tinh thần thoải mái khi tham gia các hoạt động khác

- GD trẻ có thói quen thể dục sáng để có cơ thể khoẻ mạnh

2. Chuẩn bị

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Đầu tóc, quần áo cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.

- Tranh vẽ con gà trống.

- Tâm sinh lý thoải mái

3. Tổ chức HĐ
4. Khởi động

- Cô là chim mẹ, trẻ là chim con: Chim mẹ và chim con cùng nhau đi kiếm ăn

- Cho trẻ đi thành vòng tròn 2-3 phút  sau đó trẻ về 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.

1. Trọng động

Cho trẻ tập các động tác cùng cô.

- Đtác 1: Thổi lông chim ( Trẻ tập 3 lần)

Thổi lông chim lên cao, hít vào thật sâu, rồi vờ thổi lông chim lên cao ( Thở ra)

- Đtác 2: Chim Vẫy cánh ( Trẻ tập 3 lần)

Giơ hai tay sang ngang vẫy vẫy 2-3 lần.

- Đtác 3: Chim mổ thóc ( Trẻ tập 3 lần)

Trẻ ngồi xổm, 2 tay gõ vào đầu gối “ Cốc……..cốc…..cốc…”

- Đtác 4: Chim bay (Trẻ tập 3 lần)

Trẻ đi theo cô vài vòng quanh sân tập, thỉnh thoảng giơ 2 tay ra vẫy vẫy

1. Hồi tĩnh

Các chú chim bay lượn quanh phòng tập 2-3 vòng.

III. Chơi HĐ góc

 Chơi vào thứ 2,4,6 trong tuần.

- Dự kiến nội dung chơi

- Góc thao tác vai:

+ Chơi bế em, bón cho em ăn bột, nấu ăn…

+ Lái xe, lái tàu hỏa….

- Góc hoạt động với đồ vật:

+ Xem tranh ảnh, trò chuyện về đồ chơi…

+ Xâu vòng hột hạt, các màu.

+ Chơi xếp hình nhà, xếp chuồng, ao thả cá…

+ Xếp đường đi, tàu hỏa, ô tô.

+ Tháo xếp tháp 8 tầng

+ Nặn quả bóng, nặn theo ý thích.

+ Di màu tranh vẽ, dán thêm bánh xe,……

- Góc vận động:

+ Chơi với đồ chơi cầm nắm, sờ nắn, quan sát, kéo đẩy….chơi với   vàng, bóng nhựa.

+ Chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng, nu na nu nống, chi chi chành chành…….

+ Múa hát về chủ đề.

1. Mục tiêu

-Kiến thức: + Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ và khám phá những điều mới lạ xung quanh trẻ.

+ Biết chơi với các đồ chơi ở góc

- Rèn khả năng phối hợp các giác quan của trẻ, phát triển các cơ ngón tay và vận động của trẻ.

+ Bước đầu trẻ biết tập chơi với đồ dùng đồ chơi, biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

- GD:  GD trẻ không tranh giành đồ dùng đồ chơi của bạn trong khi chơi.

+ Chơi xong biết thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định cùng cô.

2. Chuẩn bị

-  Đồ dùng đồ chơi nấu ăn, búp bê, vòng nhựa…..

- Tranh ảnh về chủ đề.

- Hột hạt, dây xâu, các khối hình, ống nút…

- Tháp 8 tầng, sáp màu, đất nặn, giấy vẽ…..

- Một số trò chơi, bài hát trong chủ đề……

- Đồ dùng đồ chơi các góc sắp xếp, trang trí, theo chủ đề.

3. Tổ chức hoạt động
4. bước 1: Thoả thuận trước khi chơi

* Gây hứng thú

- Cô cho trẻ chơi T.C, hát múa, đọc thơ…Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào hoạt động

* Giới thiệu góc chơi - lựa chọn chủ đề chơi

- Góc thao tác vai có đồ dùng để nấu ăn, búp bê…..dùng nấu ăn, bón bột cho em bé, bế em đấy.

- Góc hoạt động với đồ vật có hột hạt, dây xâu dùng để xâu vòng. Tháp chồng để tháo lắp tháp 8 tầng, đất nặn để nặn quả bóng và nặn theo ý thích.

- Góc vận động có ô tô, xe kéo, hoa quả để chúng mình chơi.

- Chúng mình thích chơi với những đồ chơi đó không? Cô mời trẻ về góc trẻ thích và chơi

- Cô bao quát và cân đối trẻ ở các góc.

- Giáo dục trẻ trước, trong và sau khi chơi : Lấy, chơi, và cất đồ chơi nhẹ nhàng đúng nơi qui định, không ném đồ dùng đồ chơi.

1. Bước 2: Quá trình chơi

- Cô đi nhanh đến từng góc chơi, quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ.

- Cung cấp kinh nghiệm chơi cho trẻ.

+ Đối với trẻ chưa biết thao tác với đồ vật cô cần hướng dẫn trẻ, cô có thể làm mẫu hoặc gợi ý trẻ bằng lời.

+ Đối với những trẻ đã biết, cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời và nâng cao yêu cầu giúp trẻ hứng thú và say sưa hơn.

VD: Ở góc thao tác vai trẻ chưa biết nấu ăn: Cô nhập vai chơi cùng trẻ: để tôi giúp bác nấu nhé: Tôi bắc xoong lên bếp, bật bếp, khuấy đều cho bột chín, bắc ra múc ra bát, để nguội và bón cho em bé….

- Quan sát trong quá trình chơi của trẻ: Chú ý đến các kỹ năng chơi của trẻ, kỹ năng giao tiếp, thao tác với đồ dùng đồ chơi… để uấn nắn kịp thời.

- Sử lí các tình huống kịp thời khi xảy ra

- Gợi ý để trẻ đổi góc chơi nếu thấy trẻ chán.

1. Bước 3: Nhận xét buổi chơi

- Trước khi cô báo tín hiệu kết thúc cô cần đặt câu hỏi và hỏi trẻ đã làm được gì? Chơi có vui không?

- Cho trẻ tự nhận xét các bạn ai chơi ngoan? Ai chơi hư?

- Cô nhận xét chung ngắn gọn, khuyến khích động viên trẻ tạo niềm vui hứng thú cho trẻ vào các giờ sau.

* Kết thúc

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi theo từng góc chơi ( vừa thu dọn vừa hát bài “ Giờ chơi đã hết” ) Chú ý đến kỹ năng sắp xếp đồ dùng đồ chơi của trẻ

IV. Chơi HĐNT - Dạo chơi