Phát triển ngôn ngữ LÀM QUEN CHỮ U, Ư

Phát triển ngôn ngữ

LÀM QUEN CHỮ U, Ư

1. Mục Tiêu

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết v Phát m cc chữ u, ư. (4t)

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ u, ư, nhận biết âm trong từ trọn  vẹn. Biết “viết”chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. (5t)

* Kĩ năng

-  Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. (4t)

- Trẻ nhận biết được cấu tạo của 2 chữ cái, rn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. (5t)

* Thái độ

- Trẻ biết phối hợp với nhau trong cc trị chơi, không được xô đẩy bạn trong khi chơi, biết ơn những người nông dân đ vất vả trồng la gạo để mọi người có cơm ăn hằng ngày.

2. Chuẩn bị

- Cô:   Tranh chữ, tranh tổng hợp, mơ hình.

- Trẻ: dụng cụ m nhạc. 

3. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu Ổn định: Cô và trẻ hát bài “tía má em ” và đàm thoại cùng trẻ -    Trong bi ht cc con vừa ht có ai ?  -    Người  nông dân thường làm những công việc nào? Giáo dục yêu thương quý trọng, giữ gìn sản phẩm. Hơm nay cô có một số tranh rất là đẹp bây giờ cô mời các con cùng xem nhe! -      Xem tranh -      Cô cho trẻ xem tranh Bác nông dân đang gặt lúa và đàm thoại cùng trẻ. -      Tranh vẽ ai ? Bc nơng dn lm gì ? -      Cho trẻ đặt tên bức tranh -      Cơ dng thẻ chữ rời thay thế, cất tranh -      Cho trẻ đọc lại câu và rút những chữ đ học, cả lớp dọc theo (trẻ đọc theo cô) -      Cịn lại những chữ trẻ chưa học, cô giới thiệu chữ u.ư -      Cho trẻ làm quen với chữ u,ư -      Lấy chữ lớn thay thế * Dạy chữ u -      Cô giới thiệu chữ u in thường, u viết thường. -      Cơ Phát m (trẻ lắng nghe) -      Cho trẻ phát âm: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân (trẻ đọc) -      Cơ phn tích nt: chữ u: Gồm 1 nt mĩc ở bn tri, 1 nt thẳng ngắn ở phải  (trẻ lắng nghe) * Dạy chữ ư :  -   Giới thiệu chữ ư in thường, ư viết thường. -      Cơ Phát m (trẻ lắng nghe) -      Cho trẻ Phát m: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân (trẻ đọc) -   Cô phân tích nét: Chữ ư: Gồm 1 nét móc dưới bên trái, 1 nét thẳng ngắn ở phải và 1 nét móc ở trên nét thẳng. So sánh chữ u, ư: + Giống nhau: Đều có nét móc ở bên trái và nét thẳng ngắn ở bên phải. + Khc nhau: Chữ u thì khơng có nt mĩc ở trn nt thẳng cịn chữ ư thì có nt mĩc ở trn nt thẳng ngắn. Cho cháu luyện đọc nhanh theo tín hiệu ay của cô. * Hoạt động 2: Trị chơi cũng cố. Trị  chơi xếp chữ Cách  chơi: Có tín hiệu trẻ xếp thành chữ theo yêu cầu  của cô, trẻ hát bài hát xếp chữ, bài hát kết thúc trẻ vào  hàng và xếp thành chữ. Cô bao quát giúp những trẻ chưa  vào vị trí. Trị chơi 2    Có tín hiệu cháu cháuyển đội hình, lấy nhạc cụ đi thành vịng  trịn. Cơ ổn định bằng các bài hát, bài  thơ, câu đố ngắn theo chủ đề, yêu cầu trẻ giơ nhạc cụ có chữ u ư Trị chơi 3 - Có tín hiệu trẻ chia thành 2 đội, thi dua nhau lên tìm v ghp cc chữ ci u ư vào các cụm từ có nghĩa - Chơi lần 2, trẻ lên dán hoa vào dưới chữ theo hiệu lệnh của cô. Trị chơi 4: Trẻ về nhĩm tìm v gạch chữ trong giấy cô đ Chuẩn bị sẵn

Thực hiện theo sự hướng dẫn của cô Trả lời theo hiễu biết Quan st Trẻ đọc cùng cô (Bác Tư gặt lúc) Trẻ ln thực hiện Quan st Lắng nghe Trẻ đọc Quan st Trẻ đọc cùng cô Trẻ so snh Trẻ chơi trật tự Ht bi xếp chữ Trẻ hát và cháuyển đội hình vòng tròn. Thực hiện theo yu cầu của cơ. Đọc đồng  dao, di cháuyển về 2 đội. Trẻ chơi trật tự Trẻ chơi trật tự