ĐẾM ĐẾN 8 - NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 8 ĐỐI TƯỢNG - NHẬN BIẾT SỐ 8

Phát triển nhận thức

ĐẾM ĐẾN 8 - NHẬN BIẾT CÁC NHÓM

CÓ 8 ĐỐI TƯỢNG - NHẬN BIẾT SỐ 8

 

I. MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết chữ số 8 (4t)

- Nhận biết chính xác chữ số 8, tô viết chữ số 8 đúng qui trình (5t)

* Kỹ năng

- Thực hiện được các hoạt động theo yêu cầu của cô (4t)

- Biết tạo nhóm có số lượng 8. Cháu có thể nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động; (5t)

* Thái độ

  - Cháu ham thích học toán, ch ý trong giờ học, biết văng lời cô và thực hiện đúng theo hường dẫn.

II. CHUẨN BỊ

- Một số con vật có số lượng 8 để xung quanh lớp          

- Thẻ số 1 – 8

- C, cua có số lượng 8                                                

- Vở bé LQVT, chì đen, chì màu

- Tranh ảnh về động vật có số lượng 8                                    

- Mỗi cháu 8 con vật

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Luyện tập,nhận biết số lượng trong phạm vi 7 - Cho cháu đọc “Con cua”. Cho cháu chơi trò chơi: “Tìm đúng nha” với luật chơi trẻ phải về đúng nhà sao cho số chấm tròn trên cửa và chấm tròn trên thẻ gộp lại là 7. * Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng là 8. Đếm đến 8. - Cô gắn 8 con cá lên bảng. Xếp theo hàng ngang - Cá là con vật sống ở đâụ? - Cá có đặc điểm gì? - Cá và cua đang cùng nhau đi chơi, nào mình cùng tìm các bạn cua nhé - Nào bây giờ cô mời 1 bạn lên xếp 1 bạn cá ứng với 1 bạn cua nhé. - Hai số lượng cá và cua như thế nào?  + Có bao nhiêu cá?  + Có bao nhiêu cua?  + Số cua như thế  nào với số cá?  + Số cá như thế nào so với cua? - Muốn 2 số lượng này bằng nhau ta phải làm sao?  Cô cho cháu gắn thêm 1 bạn cua nữa. - Thế bây giờ số cá và cua như thế nào với nhau? Và cùng bằg mấy?  + Tất cả cùng đếm lại nhé. - Nếu ta dùng số đặt cạnh số lượng cá thì ta chọn số mấy? - Cô gắn số 8 cạnh cá và giới thiệu: Đây là số 8.  + Cho trẻ tri giác số 8: cho trẻ dùng tay sờ theo số 8, nét cong trái tới nét cong phải sau đó về nét cong trái trở lên cong phải đọc là số 8. - Cho cháu xếp 8 con cá, 8 cua bằng cách thêm 1 cua để bằng 8 + Đến giờ các bạn cua phải đi kiếm ăn rồi, mình cùng tiễn các bạn ấy nhe  - Lần lượt bớt dần số lượng và cháu giơ số tương ứng Lần lượt cho cháu cất hết số cua và cá - Còn lại mấy bạn cá?  Con hãy gắn số tương ứng - Con hãy tìm xung quanh lớp mình có đdđc nào có số lượng 8 * Hoạt động 3: Thi xem ai giỏi nhất - Cho cháu tìm số theo hiệu lệnh  + cô nói số nào cháu giơ số tương ứng - Trò chơi: “Tai ai tinh” - Các con lắng nghe con gì kêu nhé và nó kêu bao nhiêu tiếng? - Cơ giả tiếng mo ku 6 tiếng  + Cô làm tiếng chim hót. Con gì hót vậy các con? - Chim hót mấy tiếng? -              “Con gì 8 cẳng 2 càng         Chẳng đi mà lại bò ngang suốt ngày?” * Cô giáo dục dinh dưỡng: Cua có nhiều chất đạm,giúp xương chắc khoẻ, cơ thể khoẻ mạnh,khi ăn xong  vỏ cua con nhớ bỏ vào sọt rác để bảo vệ môi trường nhé. + Nào bây giờ chúng ta xem ai viết nhanh, tô đẹp nhé Cho trẻ thực hiện tô tranh các con vật theo nhóm Trẻ trưng bày sp và đếm số lượng con vật của nhóm mình. Nhóm nào tô xong nhanh nhất sẽ chiến thắng - Cho cháu chơi tạo nhóm có số lượng 8 để củng cố kết thúc bài học. * Trò chơi: Uống nước chanh.

- Chu cng tham gia trị chơi - Lớp cng quan st - Chu trả lời - Lớp thực hiện theo hướng dẫn. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhìn - Trẻ ln sờ v mơ tả - Lớp thực hiện theo lời cơ - Chu trả lời    - Lớp cng tham gia trị chơi  - Trẻ trả lời - Lớp lắng nghe - Trẻ thực hiện   - Cháu tham gia chơi