Phát triển nhận thức PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

Phát triển nhận thức

PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

I. Mục Tiêu

* Kiến thức

- Trẻ biết phân nhóm một số đồ dùng trong gia đình theo công dụng v chất liệu. (4t)

- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo các đặc điểm khc nhau (5t)

* Kỹ năng

- Trẻ biết quyan sát, phân loại và thực hiện theo sự hướng dẫn của cô (4t)

- Quyan sát và nhận biết những điểm giống và khác nhau giữa những nhóm đồ dùng (5t)

* Thái độ

- Trẻ biết bảo quyản đồ dùng, để đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.

II. Chuẩn bị

- Một số đồ dùng:  + Ăn: (chén, đũa, tô, dĩa, muỗng)

                                        + Uống: ( ly, ca, phích…)

                                       + Một số đồ dùng khác: bàn, ghế, chảo, xoong…(tranh).

- Tranh lô tô về đồ dùng trong gia đình.

- Rối.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1 - Cho lớp đọc thơ  “Cây bắp cải”  - Cơ giả lm tiếng g gy . - Các bạn ơi! Ba, mẹ rất yêu thưông Lan. Nhân ngày sinh nhật của Lan, Lan muốn làm công việc gì đó để giúp mẹ đó là sắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn gng nhưng mình không biết cc loại đồ dùng đó đồ dùng nào là để ăn, uống các bạn giúp mình “phn loại trong gia đình theo công dụng v chất liệu” để mình gip mẹ nh. * Hoạt động 2 * Đồ dùng để ăn - Cơ gợi hỏi trẻ tên gọi, công dụng của từng loại đồ dùng          + Đây là cái gì? + Dùng để làm gì? + Lm bằng chất liệu gì? ->Những đồ vật này làm bằng sành, sứ rất dễ vỡ con nhớ cẩn thận khi sử dụng. - “Lắng nghe - lắng nghe”. Cô đố: “Tôi chỉ làm bạn Với người nhỏ thơi Ăn cơm cần tôi Dễ hơn cầm đũa”     -> đố là cái gì? + Cái muỗng dùng để làm gì? + Cái muỗng lm bằng gì? - Cô cho trẻ xem muỗng dài dùng để quyậy nước uống. Muỗng ở miền Bắc cịn gọi l thìa Cô đố: “Hai cây nho nhỏ Nhẳn nhẳn di di B dng hng ngy Và cơm, gấp cá.   ->Đó là gì? + Đôi đũa dùng để làm gì? + Đôi đũa làm bằng chất liệu gì? - Hai chiếc đũa họp lại thành 1 đôi đũa. ->Khi ăn cơm con cầm đũa, muỗng bằng tay phải Ăn không làm rơi cơm và ăn hết khẩu phần ăn của mình nh. * Đồ dùng để uống - Cho lớp chơi “Con thỏ”. Cho trẻ xem các đồ dùng để uống, hỏi trẻ:          + Đây là cái gì? + Dùng để làm gì? + lm bằng gì? - Đồ dùng bằng thủy tinh rất dễ vỡ hơn đồ dùng bằng mũ. Con nhớ cẩn thận khi sử dụng, không làm rơi xuống sàn nhà. ->khi uống nước mình phải dng nước chín (nước đun sôi để nguội) để đảm bảo vệ sinh. Dùng nguồn nước sạch để nấu * Cc con học ngoan, cơ cho lớp mình đi xem triễn lm tranh, khi đi con nhớ đi bên phải, không đùa giỡn. Đến nơi con nhớ giữ trật tự để xem. * Cho trẻ so sánh cái ly thủy tinh v ly mũ.  + Giống nhau: Dùng để uống nước, là đồ dùng để uống. + Khc nhau:                Ly thủy tinh                          ly mũ - Chất liệu: thủy tinh                          bằng mũ - Mu: trắng                     cĩ nhiều mu khc nhau Con giúp cô phân loại đồ dùng để ăn, uống, đồ dùng nấu ăn giúp cho bạn Lan nhé. ->Những đồ dùng này ba, mẹ làm vất vả mới có tiền mua con nhớ giữ gìn, khi sử dụng để đúng nơi để khi cần dễ tìm nh. * Hoạt động 3: “Thái xem ai nhanh”. - Cơ nĩi tên đồ dùng, trẻ nói công dụng, chất liệu và ngược lại. * Cho trẻ chọn tranh lô tô về những đồ dùng trong gia đình theo yêu cầu của cơ. * Cho trẻ Thái đua dán tranh đồ dùng ăn, uống - Cách chơi: Cô chia lớp mình ra lm 2 đội, Thái đua dán tranh đồ dùng ăn, uống. Đội nào dán nhanh, đẹp được cô khen. * Cho cả lớp chơi trang trí bàn ăn và uống cô chia lớp thành 2 đội chơi: + Bạn trai: trang trí bàn ăn + Bạn gái: trang trí bàn để uống. - Cơ nhận xt - Giáo dục: Các đồ dùng để ăn, uống đều phục vụ cho con người  trước khi ăn con nhớ rửa tay. khi sử dụng phải nhẹ nhàng và cẩn thận và theo đúng công dụng của nó. - Cho tạm biệt bạn ra về * Kết thc: cho trẻ đọc thơ “Giúp mẹ”

Lớp đọc và làm theo cô Trẻ xem Trẻ trẻ lời Trẻ nghe v trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe v trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ so sánh Trẻ nghe Trẻ chơi với tranh lô tô 2 đội trẻ Thái đua Trẻ chơi Trẻ nghe Lớp đọc