PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SỐ 10 TIẾT 3

HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

SỐ 10 TIẾT 3

1 . Mục đích - yêu cầu

a. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chia 10  đối tượng ra thành 2 phần theo các cách khác nhau.

b. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng chia các nhóm đồ vật ra làm 2 phần, chia theo các số lượng khác nhau.

- Rèn khă năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

c. Thái độ:

- Trẻ hứng thú học tập, biết sử dụng đồ dùng, biết thực hiện theo yêu cầu của cô.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn cô giáo đã chăm sóc, dạy dỗ mình.

2 . Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: một số đồ dùng dạy học có số lượng 10 , rổ, bảng, kẹo, thẻ số 1 -> 10 , que chỉ.

- Đồ dùng của trẻ: bảng, rổ, 10  cái kẹo, thẻ số.

3. Tổ chức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú - Ôn số lượng trong phạm vi 10 . - Đến thăm mô hình ao cá. - Trẻ đến thăm mô hình bể bơi, hỏi trẻ có những gì? - Có mấy bông hoa? - Nhóm nào có số lượng 9? Muốn có số lượng là 10  thì cần phải làm gì? Mời 1 trẻ thêm. Đặt thẻ số tương ứng. - Nhóm bút chì có số lượng là bao nhiêu? Muốn có số lượng bằng với số hoa là 10  thì cần phải làm gì? Mời 1 trẻ thêm, đặt thẻ số tương ứng. - Cả lớp nhận xét, tuyên dương kịp thời. - Bác bông dân rất cảm ơn lớp chúng mình đã đến thăm ao cá của bác ấy, trước khi các con về cô giáo tặng mỗi bạn 1 phần quà nhỏ đấy, các con hãy đến nhận lấy và mang về chỗ. * Hoạt động 2: Dạy trẻ chia 10  đối tượng thành 2 phần theo các cách khác nhau. - Đàm thoại tái tạo sau khi thăm quan mô hình. - Món quà của chúng mình là gì? - Dấu tay – tay đẹp đâu. + Cô hướng dẫn trẻ cách chia: - Cô cũng nhận được món quà đấy, các con xem món quà của cô là gì đây? - Có mấy viên kẹo? Đếm. - Bây giờ cô sẽ chia 10  viên kẹo này thành 2 phần, một phần cô chia cho cô Minh đấy, các con xem cô chia thế nào nhé. - Cô chia mẫu, chia thành 2 phần bằng nhau. - Các con thấy cô chia 2 phần như thế nào? Mỗi bên có bao nhiêu viên kẹo? Tương ứng mỗi bên là thẻ số mấy? - Ngoài cách chia này các con còn biết có cách chia nào khác? - Có rất nhiều cách chia 10  viên kẹo này ra thành 2 phần, bây giờ các con hãy chia theo các cách nhé. - Dấu tay – tay đẹp đâu. Các con có bao nhiêu viên kẹo? + Chia theo yêu cầu của cô; cô và trẻ cùng chia. Lần 1: Chia 10  viên kẹo thành 2 phần là 1- 9 . - Phần thứ nhất có 1 viên kẹo – vậy phần thứ 2 có mấy viên kẹo? Đặt thẻ số tương ứng. - Các con gộp lại với nhau xem có tất cả mấy viên kẹo? Lần 2: Chia 10  viên kẹo thành 2 phần là 2- 8 - Phần thứ nhất có 2 viên kẹo – vậy phần thứ 2 có mấy viên kẹo? Đặt thẻ số tương ứng. - Các con gộp lại với nhau xem có tất cả mấy viên kẹo? Lần 3: Chia 10  viên kẹo thành 2 phần là 3- 7 - Phần thứ nhất có 3 viên kẹo – vậy phần thứ 2 có mấy viên kẹo? Đặt thẻ số tương ứng. - Các con gộp lại với nhau xem có tất cả mấy viên kẹo? - Lần 4: Các con chia tiếp phần thứ nhất có 4 viên kẹo – vậy phần thứ 2 có mấy viên kẹo? Đặt thẻ số tương ứng. - Vậy có rất nhiều cách chia đối tượng có số lượng là 10  ra làm 2 phần bạn nào nhắc lại cách chia các đối tượng đó. - Cô gắn các cách chia đó lên bảng, và các cách chia này đều đúng. * Tích hợp: chơi mưa to mưa nhỏ + Trẻ chia theo ý thích của mình: - Cho trẻ về 3 nhóm chia theo ý thích của mình, sau đó cô kiểm tra trẻ xem có các cách chia khác nhau và hỏi ai có cách chia giống bạn? + Trò chơi củng cố: chơi tập tầm vông, cô yêu cầu trẻ cầm kẹo trên tay chơi tập tầm vông cùng cô. * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Về đúng nhà. Cô có 4 ngôi nhà: có số chấm tròn lần lượt là 1 – 2 – 3 – 4 - 5. Mỗi bạn sẽ cầm thẻ số 9 - 8 -7 – 6-5. - Cách chơi: Cả lớp đi vòng tròn ca hát, khi nghe hiệu lệnh: về đúng nhà thì các con nhanh mắt về đúng nhà có số chấm tròn gộp với số thẻ số trên tay của mình bằng 10 . - Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi 1 – 3 lần. Cô hướng trẻ chơi, bao quát, nhận xét trẻ chơi. + Nhận xét – kết thúc.

- Trẻ đến thăm sa bàn. - Trẻ quan sát, đếm các đồ dùng 1-10 - Trẻ nhận xét và lấy thêm đồ vật, đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ lấy đồ về chỗ ngồi. - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ đếm từ 1-> 10 - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát rồi đoán - Trẻ trả lời. - Trẻ chia 1 – 9 - Trẻ chia 2- 8 - Trẻ chia 3-7 - Trẻ chia 4 - 6 - Gọi 1- 3 trẻ nhắc lại Cách chia 1-9 ; 2-8,3-7; 4-6. - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ hát múa. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ về nhóm chia thành 2 nhóm theo ý thích. - Trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi 1 – 3 lần.