Giáo án lớp lớn LQVT Xác định Phía phải-trái, trên-dưới, trước-sau của 1 đối tượng

Giáo án lớp lớn

HOẠT ĐỘNG HỌC

LQVT: Xác định Phía phải-trái, trên-dưới, trước-sau của 1 đối tượng

I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI

1. Kiến thức:

- Trẻ xác định được phía phải - trái, trên - dưới, trước - sau của 1 đối tượng

- Trẻ xác định được các phía 1 đối tượng.

2. Kỷ năng:

- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Phát triển khả năng diễn tả mạch lạc, chính xác các phía của 1 đối tượng

- Qua bài học, trẻ biết định hướng trong không gian.

3. Thái độ:

- Trẻ ngoan ngoãn, chú ý, nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè

II. CHUẨN BỊ 

 -Bóng bay buộc dây trên cao, bánh kẹo, 1 chú thỏ bông, hoa dán dưới nền nhà

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng đồ chơi bên trong có 1 củ cà rốt, 1 xắc xô.

- Bài hát, bài đồng giao, trò chơi.

III. TIẾN HÀNH

* Gây hứng thú, giới thiệu bài

- Trẻ vui đọc bài thơ “Phải là hai tay”

- Cô trò chuyện về bài thơ hướng tới chủ đề.

* Hoạt động 1: “Dạy trẻ xác định phía phải – trái, trên-dưới, trước-sau đối với 1 đối tượng.

- Cho trẻ đi chơi sinh nhật bạn thỏ bông:

- Đây là gì vậy?( Bóng bay)

- Những quả bóng bay có màu gì? Được treo ở đâu?

- Chúng mình phải làm thế nào để nhìn thấy bóng bay?

- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy bóng bay?

- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý cho trẻ nhấn mạnh được từ “ Phía trên”

- Bạn Thỏ đã trang trí những quả bóng bay này ở phía trên rất đẹp, ngoài ra, bạn còn trang trí gì nữa nhỉ?

- Sàn nhà thỏ trang trí gì nào?

- Những bông hoa có màu gì? Được dán ở đâu?

- Chúng mình phải làm gì để có thể nhìn thấy bông hoa đó?

- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?

- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý cho trẻ nhấn mạnh được từ “ Phía dưới”

- Các con vừa nhìn thấy  sự khéo léo của thỏ Bông qua cách trang trí nhà cửa rồi.

+ Cô mang quà cho bạn thỏ Bông ra:

- Bạn Thỏ thích ăn gì nhất?

- Cô có gì đây? Các con có nhìn thấy củ cà rốt này không? Vì sao các con lại nhìn thấy? (Vì nó ở phía trước)

- Những củ cà rốt này thật thơm ngon phải không nào!

- Chúng ta hãy cùng tặng nó cho thỏ trắng nào!

- Tiếp theo, hãy nhìn xem, sau lưng cô có gì? Vì sao các con lại không thấy? ( Vì nó ở phía sau)

- Đây là cái gì? Kẹo bánh ở phía nào của các con? Quả bưởi ở phía nào?

- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý cho trẻ nhấn mạnh được từ “ Phía phải/ phía trái”

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Hãy làm theo cô nói, không làm theo cô làm”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 3 -4 lần.

* Kết thúc: Trẻ vui hát bài “Bạn có biết tên tôi” và ra sân chơi

CHƠI NGOÀI TRỜI

a. HĐCCĐ: Dạo chơi, trò chuyện về sở thích của 3 – 4 trẻ

- Chuẩn bị trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái vừa đi vừa hát “Bạn có biết tên tôi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Mời một số trẻ lên tự giới thiệu về bản thân mình:

+ Con tên gì? Học lớp gì? Sở thích của con là gì? (Chơi trò chơi gì? Thích xem gì? Thích ăn món gì? …..)

- Cô mời 3-4 trẻ lên mà cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình.

* Giáo dục trẻ biết yêu bản thân và quan tâm giúp đỡ bạn bè.

b. TCVĐ: Về đúng nhà

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

c. Chơi tự do.

- Chơi bắt bướm, chơi với bóng, chong chóng, đồ chơi ngoài trời….

- Cô nhận xét tuyên dương

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

1. Làm quen truyện: “Câu chuyện của tay trái, tay phải”

- Cô giới thiệu tên truyện

- Kể cho trẻ nghe

- Cô kể và cho trẻ kể theo cô ( Nhiều lần)

- Câu chuyện có tên là gì? Trong truyện có những nhân vật nào?

* Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, không kì thị, xem thường nhau…

2. Chơi tự chọn

- Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ.

Đánh giá cuối ngày