Giáo án Lớp Nhỡ THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 XẾP TƯƠNG ỨNG 1 - 1

Giáo án Lớp Nhỡ

Lĩnh vực phát triển nhận thức 

THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3

XẾP TƯƠNG ỨNG 1 - 1

I. Mục đích - Yêu cầu

1. Kiến thức

           - Trẻ biết thêm bớt số lượng trong phạm vi 3. Biết xếp tương ứng 1 - 1.

2. Kĩ năng

          - Rèn cho trẻ kĩ năng thêm, bớt số lượng tương ứng với số 3. Xếp tương ứng.

          - Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình.

3. Thái độ

          - Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tập tốt.

II. Chuẩn bị

* Của cô

- Bài hát “Mời bạn ăn”

- Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có lượng 3 đặt xung quanh lớp

- Lô tô bát, thìa… có số lượng 3, thẻ số 3

- Tranh 3 ngôi nhà

* Của trẻ

          - Lô tô bát, thìa… có số lượng 3

- Một số đồ chơi khác có số lượng 3

          - Rổ đựng thẻ chữ số

          - Thẻ chấm tròn từ 1- 3

III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Vào bài - Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ về bài hát - Cô  cho trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình 2. Nội dung * Ôn nhận biết số lượng và chữ số 3 - Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ dùng đồ chơi, các con hãy tìm xem những đồ dùng nào có số lượng là 3 và gắn chữ số tương ứng nào. - Cho trẻ tìm và đặt số tương ứng. - Cô kiểm tra và nhận xét. * Thêm bớt số lượng trong phạm vi 3; Xếp tương ứng 1 – 1 - Các con ơi trong gia đình chúng mình có rất nhiều đồ dùng, bây giờ các con cùng cô xếp hết số thìa ở trong rổ ra nào, các con xếp từ trái qua phải nhé. - Cô cho trẻ xếp hết số bát tương ứng 1- 1 xuống dưới - Cho trẻ đếm có bao nhiêu thìa và bát? - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Vậy muốn nhóm bát bằng nhóm thìa các con phải làm gì? - Chúng mình phải thêm mấy bát? - Cho trẻ đếm từng nhóm bát và thìa - 2 thêm 1 bằng mấy? - Cô nhắc lại: 2 thêm 1 bằng 3, cho trẻ nhắc lại 2 – 3 lần. - Hai nhóm đã bằng nhau chưa? - Vậy muốn số thìa ít hơn số bát chúng ta phải làm gì? (bớt 1). - Chúng mình phải bớt mấy cái thìa? - 3 bớt 1 bằng mấy? - Lúc này số thìa như thế nào? - Cô nhắc lại: 3 bớt 1 bằng 2, cho trẻ nhắc lại 2 lần. - Muốn số thìa bằng với số bát chúng ta làm thế nào? - Thêm 1 cái thìa nữa nào? - Cô cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và nhận xét: Hai nhóm bằng nhau và cùng có số lượng bằng 3. * Trò chơi: “Tìm đúng số nhà” - Cô đặt ba ngôi nhà ở 3 vị trí khác nhau trong lớp. Trên mỗi ngôi nhà đều có gắn chữ số 1, 2, 3 - Cô phát cho mỗi trẻ những thẻ chấm tròn tương ứng với chữ số gắn ở ngôi nhà - Khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải tìm được ngôi nhà có số tương ứng với thẻ chấm tròn - Trẻ nào tìm sai sẽ bị loại ra khỏi vòng chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần + Trò chơi: “Nối đồ vật với số lượng 3” - Cô chuẩn bị 3 tranh vẽ các đồ vật có số lượng 1, 2, 3 - Cách chơi: Cho trẻ mang tranh về nhóm, khi có hiệu lệnh 3 nhóm tìm đếm các đồ dùng theo nhóm có trong tranh và tìm đồ dùng có số lượng 3 nối vào số 3. - Cho trẻ chơi 3. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Trẻ kể - Trẻ tìm và đặt số tương ứng - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Nhóm thìa, nhiều hơn 1 - Nhóm bát, ít hơn 1 - Trẻ trả lời - Thêm 1cái bát - Trẻ đếm - Bằng 3 - Trẻ nhắc lại - Rồi ạ - Trẻ trả lời - Bớt 1 - Bằng 2 - Ít hơn số bát - Trẻ nhắc lại - Thêm 1 thìa - Trẻ thêm 1 thìa - Lắng nghe - Trẻ  chú ý lắng nghe - Trẻ hào hứng chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ ra chơi