Giáo án lớp lớn KẾ HOẠCH THÁNG CHỦ ĐỀ BÉ VÀ GIA ĐÌNH

Giáo án lớp lớn

KẾ HOẠCH THÁNG

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ GIA ĐÌNH   

                

I. MỤC TIÊU:

1. Phát triển thể chất:

- Phối hợp vận động của các giác quan để thực hiện VĐCB: Tung bóng và đập bóng tại chổ, bò bằng bàn tay bàn chân, đi thăng bằng trên ghế thể dục( CS 11).……..

- Nhận biết được một số thực phẩm chứa nhiều vitamin A ( Trong rau, củ, quả…), chứa nhiều chất đạm ( Thịt, cá, trứng, sữa, tôm, cua…), chất béo ( Dầu ăn, dừa khô, mỡ…), chất bột đường ( Gạo, khoai lang, bột mì…).

- Tự rửa mặt và chải răng hằng ngày( CS16)..Thực hiện được 1 số thao tác vệ sinh cơ bản: Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh hay chơi với cát, vật dụng…

- Không ăn các đồ ăn có hại cho sức khỏe( CS20)..

2. Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình mình: Cha, mẹ, ông, bà, anh, chị….

- Trẻ biết tên một vài thành viên trong gia đình( CS27)..

- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6.

- Tách nhóm trong phạm vi 6.

- Trẻ có ý thức tham gia các hoạt động ở trường: Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết chú ý khi tham gia các hoạt động học tập, vui chơi trong trường…( CS57)..

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình mình, tên các thành viên trong gia đình.

- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ: Trò chuyện, thảo luận, kể chuyện, đọc thơ… Đọc diễn cảm các bài thơ, bài đồng dao về chủ đề gia đình. Kể chuyện theo tranh( CS 85)..

- Trẻ nói tên các đồ dùng trong gia đình. Phân loại các đồ dung theo công dụng ( CS96)

- Cháu mạnh dạng trong giao tiếp, biết chào hỏi khi khách đến, biết nói cảm ơn, biết mời cô mời bạn trước khi ăn…( CS 77)..

- Biết làm quen trong việc đọc sách, kỹ năng cầm sách, nhận ra 1 số băng từ, các kí hiệu quen thuộc trong lớp…

4. Phát triển tình cảm – Xã hội:

- Trẻ biểu lộ tình cảm, cảm xúc, tình cảm qua cử chỉ, lời nói, trò chơi, bài hát theo chủ đề.

- Trẻ thích đi học và biết chào cô khi đến lớp và ra về.

- Cháu lễ phép với ông bà cha mẹ.

- Biết nhặt rác bỏ đúng nơi quy định, biết tiết kiệm điện nước.

- Biết giúp đỡ các người thân trong gia đình làm một số công việc đơn giản.

- Trẻ biết thương yêu ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô, nhường nhịn bạn bè và em nhỏ…

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Thể hiện các bài hát về chủ đề gia đình một cách tự nhiên, đúng nhịp( CS101)... Nói lên cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: Nặn, vẽ, xé dán, cắt dán…( CS28).. Phân biệt được màu sắc, hình dạng của các đối tượng.

- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ ( CS 6)

- Trẻ biết vẽ nặn các đồ dùng, đồ chơi tự phục vụ trong gia đình.

- Trẻ yêu thích tham gia vào các hoạt động để tự phục vụ bản thân.

II. NỘI DUNG

1. Phát triển thể chất:

- Trẻ biết tung, đập bóng tại chỗ, chạy 18m trong khoảng 10 giây, bật xa 40 cm…

- Tập trẻ cử động và điều khiển sự khéo léo của đôi bàn tay qua vo đất nặn, cầm bút vẽ tô màu, cầm kéo cắt giấy, xé dán…

- Biết rửa tay bằng xà phòng, biết tự lau mặt, chải răng, biết giữ gìn quần áo sạch sẽ gọn gàng, biết nhận ra các đồ dùng qua kí hiệu riêng của mỗi trẻ.

2. Phát triển nhận thức:

- Quan sát được mọi vật xung quanh, quan sát các đồ dùng đồ chơi trong gia đình, biết được chức năng và tác dụng của các đồ dùng trong gia đình. Đặc câu hỏi thắc mắc: Tại sao như thế? Làm như thế để làm gì? Sao lại làm như vậy?

- Dạy trẻ nhìn, sờ, ngửi, quan sát…trong khi quan sát các đồ dùng trong gia đình. Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1 dấu hiệu đặc trưng về đặc điểm màu sắc, hình dáng, công dụng và cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi đó.

- Thích đếm các vật xung quanh, so sánh sự bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn về số lượng của 2 nhóm đồ vật, đếm theo khả năng các đối tượng, dạy trẻ so sánh ba đối tượng, tách nhóm các đồ vật trong phạm vi 6.

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Dạy trẻ nói đúng các từ chỉ tên gọi , đặc điểm của các đồ dùng trong gia đình và các kiểu nhà.

- Dạy trẻ thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao, kể lại được nội dung các câu chuyện nói về chủ đề bé và gia đình.

- Cô trò chuyện với trẻ về ước muốn của mình: Sau này lớn lên con sẽ làm gì? Để thực hiện sở thích đó thì bây giờ các con phải làm sao?

- Dạy trẻ biết chào hỏi khi khách đến lớp, biết đưa và nhận quà từ người lớn phải lấy bằng 2 tay và biết nói cảm ơn.

4. Phát triển tình cảm – Xã hội.

- Cô và cháu cùng trò chuyện với nhau giữa sở thích của cô và sở thích của cháu.

- Dạy trẻ biết vui, buồn tức giận bộc lộ qua nét mặt, cử chỉ, đệu bộ của cháu.

- Nhận biết tâm trạng của bạn vào giờ điểm danh.

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết chơi xong phải biết dẹp dọn gọn gàng đúng nơi quy định, cháu biết tiết kiệm khi sử dụng nước trong sinh hoạt hằng ngày.

- Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nhận lỗi khi làm sai, biết giúp đỡ người khác: Chải mặt bàn, chải nệm, dọn bàn ăn tiếp cô…

- Dạy trẻ biết phối hợp với nhau trong các góc chơi: Xây dựng, học tập, nghệ thuật, bán hàng…

5. Phát triển thẩm mĩ:

- Trẻ biết hát và vận động các bài hát: Cả nhà thương nhau, mẹ yêu không nào…

- Biết sử dụng vật liệu giấy vẽ, chì màu, đất nặn, giấy màu hồ… để tạo nên sản phẩm của chủ đề gia đình.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

I. MỞ CHỦ ĐỀ:

- Sưu tầm tranh ảnh để trang trí theo chủ đề bé và gia đình.

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về chủ đề gia đình, dụng cụ để phục vụ cho gia đình và bản thân của trẻ.

- Tạo chủ đề nhánh và làm các bài tập góc, các bài tập mở, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho các tiết dạy.

- Mở chủ đề nhánh: Các thành viên trong gia đình, đặt các câu hỏi với trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình của cháu . Các đồ dùng gì được dùng cho bản thân và gia đình… Giao nhiệm vụ cho trẻ về sưu tầm ảnh có liên quan đến chủ đề gia đình.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

- Tìm hiểu khám phá các hoạt động:

+ Tham quan dạo chơi, xem phim, trò chuyện về các thành viên và các đồ dùng trong gia đình.

+ Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình bé..

+ Tổ chức cho trẻ nghe các câu truyện, các bài thơ, bài hát: nói về chủ đề.

+ Tổ chức cho trẻ chơi với các bài tập mở ở các góc chơi nhằm giúp trẻ khám phá ra cái mới.Các trò chơi vận động, học tập, trò chơi âm nhạc, khám phá khoa học ở góc thiên nhiên.

+ Tổ chức các hoạt động tự phục vụ: Hướng cháu giúp cô chuẩn bị giờ học, giúp cô chuẩn bị bàn ăn…

III. ĐÓNG CHỦ ĐỀ:

+ Đóng chủ đề nhánh hàng tuần.

+ Tham gia sinh hoạt tập thể, trình bày các sản phẩm tạo hình, biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao có liên quan đến chủ đề đã học.

+ Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới sắp học.

+ Phối hợp với phụ huynh xin các nguyên vật liệu củ đề trang trí chủ đề mới.

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU

CHUẨN BỊ:

Cô kết hợp với phụ huynh để chuẩn bị một số đồ dùng gia đình ở các góc chơi trong lớp cho các cháu.

1. Góc xây dựng: Các lon sữa, khối gỗ hình trụ, hình vuông, các cây hoa làm bằng xốp bitít, các xích đu làm bằng que …

2. Góc nghệ thuật: Giấy khổ lớn, tận dụng tờ lịch củ, giấy báo, giấy màu… để trẻ cắt, xé, dán tạo thành các sản phẩm nói về chủ đề gia đình.

- Đất nặn, chì màu, giấy A4 để trẻ nặn, vẽ tô màu tạo nên sản phẩm phù hợp .- Thanh gõ, trống lắc, phách tre, phách bằng gỗ … để phục vụ cho tiết âm nhạc.

3. Góc học tập: Các bài thơ, câu truyện, các bài đồng dao nói về chủ đề gia đình; các bài tập mở ở góc cho trẻ khám phá.

- Các bài tập rời nhằm giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo…

4. Góc phân vai: Mũ mão của bác sĩ, các chai thuốc, hộp thuốc… phục vụ cho công việc của bác sĩ; các đồ chơi trong góc bán hàng, góc nấu ăn, đồ chơi ở siêu thị mua sắm…

5. Góc thiên nhiên: Các dụng cụ như bình, xô xách nước để trẻ tưới cây; các dụng cụ để trẻ khám phá khoa học.