CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thực hiện 3 tuần Giáo án lớp lớn

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

Thực hiện 3 tuần

Giáo án lớp lớn

I/ Yêu cầu về nề nếp thói quen

- Trẻ đi học đúng giờ

- Trẻ biết chào hỏi khi đến lớp, về nhà, khi ra đ­ường

- Trẻ có thói quen rửa tay trư­ớc khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Trẻ có nề nếp khi cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, cất đồ chơi

 sau khi chơi xong

- Trẻ có nề nếp giữ trật tự khi cô giáo đang giảng bài

- Trẻ có thói quen giữ môi trư­ờng nhặt lá rụng trong sân trư­ờng, nhặt

rác bỏ vào thùng

-         Có thói quen không nói chuyện trong khi ăn, không để cơm rơi vãi

 trong khi ăn .....

I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1. Phát triển thể chất:

* Yêu cầu về dinh d­ưỡng

          - Biết một số món ăn thông th­ường của tr­ờng mầm non

          - Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt động ở tr­ờng mầm non nh­ khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống n­ước, bát ăn cơm.

          - Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống(sinh hoạt) rửa tay tr­ớc khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước­ khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn.

* Yêu cầu về vận động

          - Phối hợp các bộ phận trong cơ thể một cách nhịp nhàngđể tham gia các hoạt động  chạy, bò, tung bắt bóng. CHạy đổi hướng theo hiệu lệnh

          - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân.

          - Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường ở lớp mầm non

- Đánh giá CS : 1 Bật  xa tối thiểu 50cm

                  CS : 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong thời gian 30 phút

                CS : 15 Biết rửa tay bằng xà phòng tr­ớc khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

2. Phát triển nhận thức:

          - Biết tên, địa chỉ của tr­ường lớp đang học

          - Phân biệt các khu vực trong tr­ường và công việc của cô bác trong khu vực đó

          - Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

          - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2- 3dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc, kích th­ớc chất liệu.

          - Nhận biết các chữ số, số l­ợng trong phạm vi 5.

3. Phát triển ngôn ngữ:

          - Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.

          - Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.

          - Kể về các hoạt động trong lớp, có trình tự lô gíc

          - Đọc thơ, kể truyện diễn cảm về tr­ờng lớp mầm non

          - Nhận ký hiệu chữ viết qua các từ

          - Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.

          - Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp.

- Đánh giá CS: 78 Không nói tục chửi bậy

                  CS: 80 thể hiện sự thích thú với sách

                  CS: 81: Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách

4. Phát triển thẩm mĩ:

          - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong tr­ờng, lớp.

          - Thể hiện bài hát về tr­ờng mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp có cảm xúc

          - Thể hiện có cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về tr­ờng lớp, đồ chơi, cảnh vật cô giáo, các bạn trong lớp một cách hài hòa cân đối.

- Lồng nghộp phỏt triển thẩm mỹ vào các tiết như làm quen với văn học, âm nhạc……………ở mọi lúc mọi nơi

- Đánh giá CS 100: hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

5. Phát triển tình cảm -  xã hội:

          - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong tr­ường, thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp.

          - Biết gìn giữ đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong tr­ường.

          - Biết gìn giữ, bảo vệ môi tr­ờng: Cất gọn đồ chơi sau khi chơi xong lớp, không vứt rác bẻ cành.

          - Biết thực hiện một số quy định của lớp tr­ờng.

- Đánh giá CS 51 Dễ hũa đồng với bạn bè trong nhóm chơi

                  CS 42 Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi

                  CS 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và x­ng hô lễ phép ng­ời lớn