Quan sát: Cái cốc, cái chén

Quan sát: Cái cốc, cái chén

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, xâu vòng, bóng, vẽ

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, công dụng của cái cốc và cái chén

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- GD:Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đồ dùng để uống.

2 .Chuẩn bị:

- Cái cốc, cái chén.

-  Đồ chơi: vòng, bóng, cát nước, phấn.

- Địa điểm phù hợp.

3. Tiến hành:

*Hoạt động 1:Quan sát:

  Gợi mở gây hứng thú: Cô hướng cho trẻ quan sát:

 - Trò chuyện về cái cốc, cái chén.

 - Cô cho trẻ quan sát cái cốc, cái chén.

 - Đàm thoại:

 + Cô có cái gì đây?

 + Cái cốc dùng để làm gì?

 + Cái chén dùng để làm gì?

 + Cái cốc và cái chén cái nào to, cái nào nhỏ?

 + Muốn cho cốc, chén sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ đồ dùng để uống.

 *Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Kéo cưa lừa xẻ

- Cô nói luật chơi .Cô cho trẻ chơi.Cô chơi cùng trẻ.

* Hoạt động 3: Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, xâu vòng, bóng, vẽ

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ở sân trường

IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1. Ôn bài thơ “Ấm và chảo”

* Yêu cầu: Trẻ đọc thuộc bài thơ và nhớ được nội dung của bài thơ

* Tiến hành:

- Cô đọc bài thơ 1 lần và hỏi trẻ tên bài thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức lớp, tổ, nhóm xen kẽ

2. Làm quen bài mới: Cái bát, đôi đũa.

 *Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng của cái bát, đôi đũa

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Trẻ tích cực, hứng thú học bài

Tiến hành:

- Cô cho trẻ quan sát cái bát

+ Đây là cái gì?

+ Cái bát này màu gì?

+ Cái bát dùng để làm gì?

+ Đây là cái gì?

+ Đôi đũa dùng để làm gì?

+ Để cho bát, đũa luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Giáo dục: Trẻ giữ gìn vệ sinh bát đũa sạch sẽ.

3.Trò chơi dân gian:  Nu na nu nống

V. ĐÁNH GIÁ TRẺ

-  Kiến thức: ................................................................................................................

- Kỹ năng của trẻ: : .....................................................................................................

- Thái độ, hành vi, cảm xúc của trẻ, ......................................................................................................................................