PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH VẼ ĐOÀN TÀU

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

TẠO HÌNH: VẼ ĐOÀN TÀU( MẪU)

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- 4T: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của đoàn tàu. Biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ đoàn tàu.

- 5T: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của đoàn tàu. Biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ đoàn tàu. Biết nói lên ý tưởng của mình

- 4, 5T: Biết trưng bày sản phẩm của mình.

2. Kỹ năng

- 4T: Ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng, biết phối hợp các nét khác nhau để tạo thành đoàn tàu.

- 5T: Biết phối hợp các nét khác nhau để tạo thành đoàn tàu. Trẻ vẽ sáng tạo và biết đặt tên cho sản phẩm của mình.

3. Thái độ

- Trẻ tích cực và hứng thú tham gia vào hoạt động của lớp.

II. Chuẩn bị

- Bức tranh vẽ tàu hỏa

- Giấy, bút màu cho trẻ

- Bàn ghế

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và trẻ hát “ đi tàu lửa” - Cô và trẻ đàm thoại về nội dung bài hát 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - 4, 5T: Cô có bưc tranh gì đây? - 5T: Con có nhận xét gì về bức tranh này? - 5T: Để vẽ được đoàn tàu cô sử dụng các nét gì? - 4T: Khi vẽ xong cần sử dụng gì để bức tranh đẹp? 3. Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu - Cô vẽ một hình chữ nhật đứng và 1 hình vuông nhỏ ở phía trước để làm đầu tàu và vẽ toa tàu bằng các hình vuông nối tiếp nhau. Để tàu đi được cô vẽ các hình tròn làm bánh xe. - 4T: Để đoàn tàu đẹp cô sẽ làm gì tiếp theo? - 5T: Cô cho trẻ nêu lại cách vẽ? 4. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện - Cô hỏi 1- 2 trẻ cách vẽ - Cô cho trẻ vẽ - Mở nhạc cho trẻ nghe khi vẽ - Bao quát trẻ - Gợi ý trẻ yếu 5. Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình. - 5T: Con đã vẽ được gì? Vẽ như thế nào? - 5T: Con có ý tưởng gì khi vẽ? - 4T: Sản phẩm của con là gì? - 5T: Con thích nhất bài bạn nào? Vì sao? - Cô nhận xét 6. Hoạt động 6: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát - Trẻ đàm thoại cùng cô - Đoàn tàu ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Tô màu ạ - Trẻ nêu - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ra chơi