NHẬN THỨC Nhận Biết Phân Biệt 1 và nhiều

GDPT NHẬN THỨC

Nhận Biết Phân Biệt: 1 và nhiều

I. Mục tiêu

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các nhóm con vật có số lượng 1 và nhiều

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết, phân biệt được các nhóm con vật có số lượng 1 và nhiều .

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng,đủ câu

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. Chuẩn bị

- 1 số nhóm con vật có số lượng 1 và nhiều. Hộp quà

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng: 1 con gà, 1 con thỏ, 2 củ cà rốt, 2 con cá.....

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

I. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “ Một con vịt”  Hỏi trẻ: - Các con vừa hát về con gì?               - Bài hát nói về mấy con vịt?               - Con vịt xòe ra mấy cái cánh?              -  Nó kêu như thế nào? - Cô dẫn dắt gt vào bài...tặng quà II. Nội dung  HĐ 1 : Dạy trẻ nhận biết, phân biệt các nhóm con vật, thức ăn của chúng  có số lượng 1 và nhiều - Để biết được trong hộp quà có những gì các con cùng mở ra với cô nào. - Cô đếm 3, 2, 1 mở + Cô đưa nhóm con lợn có số lượng 1 ra hỏi trẻ: - Đây là con gì?     ( Con lợn) - Có mấy con lợn?   ( 1 con lợn) - Cho trẻ đếm 1 – 1 con lợn - Cô nói từ “ 1 con lợn” 2-3 lần - Cô cho cả lớp nói: “1 con lợn” - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ ( 1 con lợn) + Cô đưa tiếp nhóm con thỏ có số lượng 2 ra hỏi trẻ: - Đây là con gì?    ( con thỏ) - Có mấy con thỏ?       ( 2 con thỏ) - Cho trẻ đếm 1. 2, 2 con thỏ - Cô nói : “2 con thỏ” còn được gọi là “ nhiều con thỏ” - Cô nói từ “ nhiều con thỏ”    2-3 lần - Cho cả lớp nói “nhiều con thỏ” - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ “ nhiều con thỏ” * Bây giờ các con nhìn xem trong rổ của mình có những gì nào?         ( Với các nhóm con vật, thức ăn có số lượng 1 và nhiều cô hướng dẫn tương tự => Cô cho trẻ lấy ra và làm theo cô) * Cô khái quát lại : Tất cả các nhóm con vật có số lượng là 1 như 1 con lợn, 1 con ....được gọi là 1 - Còn các nhóm con vật, thức ăn có số lượng từ 2 trở lên như 2 con thỏ, 2 củ cà rốt.....còn được gọi là nhiều  HĐ 2. Trò chơi. * Cho trẻ chơi trò chơi trong vở “ Bé LQV Toán”  ( tr 11) * “ Về đúng nhóm của mình” - Cô nói tên trò chơi,luật, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ 3 kết thúc - Cô nhận xét tiết học...

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đếm cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ lắng nghe -  Cả lớp nói 1 con lợn - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói                               - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Trẻ lắng nghe và làm theo cô - Trẻ lắng nghe