Tạo Hình: Vẽ ô tô tải (Mẫu)

Tạo Hình: Vẽ ô tô tải (Mẫu)

1. Mục đích yêu cầu.

- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để vẽ thành một chiếc xe ô tô tải.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút và sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. Bố cục hợp lý trên trang giấy.

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi của ô tô tải

2. Chuẩn bị môi trường hoạt động:

- Tranh mẫu vẽ sẵn của cô, giấy cho cô.

- Giấy cho trẻ vẽ, bút chì, bút màu, gi ỏ treo tranh, cặp tranh.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Vào bài.

- Cả lớp hát bài "Bạn ơi có biết". Hỏi trẻ:

+ Các con biết nhữnh loại PTGT nào? Kể một số PTGT đường bộ?

+ Con biết những loại ô tô nào?

* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại.

+ Hôm nay, cô đã vẽ được một chiếc xe ô tô tải để làm quà tặng chú tài xế đấy. Các con có muốn xem không?

- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Hình dáng của chúng ra sao? Màu sắc như thế nào?

+ Xe ô tô tải gồm những bộ phận nào? Xe ô tô tải có hình gì?

+ Xe ô tô tải có mấy bánh? Xe ô tô tải dùng để làm gì?

+ Xe ô tô tải là phương tiện giao thông đường nào?

* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ cách vẽ.

- Cô vẽ một hình chữ nhật đứng để làm đầu xe? Và vẽ thêm một hình chữ nhật nằm ngang nữa để làm thùng xe. Tiếp theo cô vẽ 2 hình tròn làm bánh. Cô vẽ và bố cục bức tranh như thế nào? Cô vẽ có giống ô tô tải không? Thế các con muốn vẽ giống cô không?

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Đàn kiến nó đi” kết hợp phát bút chì, giấy, bút màu cho trẻ.

- Cô đi đến từng trẻ gợi ý, động viên trẻ.

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm.

- Cô treo các sản phẩm đẹp hơn sang 1 bên, còn những sản phẩm chưa đẹp sang 1 bên.

- Cho 3 - 4 trẻ lên tự nêu nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, bạn vẽ như thế nào? Bạn vẽ có giống cô không? Bố cục như thế nào? Màu sắc như thế nào?

- Cô nhận xét chung đưa ra sản phẩm nổi bật đẹp giống cô và một số sản phẩm lúng túng. Cô động viên trẻ cố gắng hơn.

* Kết thúc hoạt động: Trẻ cùng cô cất đồ dùng gọn gàng.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động: - Quan sát xe đạp.

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột.     - Chơi tự do: Chơi với đ/c ngoài trời.

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, nhiên liệu hoạt động, từng bộ phân của xe đạp. ích lợi của chúng đối với con người.

- Ra sân chơi ngoan, tích cực.

2. Chuẩn bị:

- Xe đạp. Câu hỏi đàm thoại

- Đ/c ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, đu quay sạch sẽ, an toàn.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Quan sát xe đạp.

- Cô kiểm tra sức khỏe, căn dặn trẻ và cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn xung quanh xe đạp. Cô chỉ trẻ gọi tên xe Đạp, từng bộ phận của xe. Hỏi trẻ:

+ Xe đạp có cái gì để lái? Xe đạp ngồi ở đâu?

+ Muốn đi được thì phải như thế nào? Cần có cái gì để đạp?

+ Xe đạp khác các loại xe khác ở điểm nào? Xe đạp giúp ích gì cho chúng ta?

+ Khi ngồi trên xe phải như thế nào?

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

* Chơi tự do: Chơi với đu quay, xích đu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

- Chơi xong cô cho trẻ đi rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng.

* Hoạt động góc: Góc phân vai (góc chính).

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động: - Học Kidsmart.

                                    - Chơi theo ý thích ở các nhóm

1. Mục đích:

- Trẻ biết tên và nắm được nội dung bài học, trẻ học hứng thú.

- Chơi đoàn kết với bạn…

2. Chuẩn bị: 

- Máy vi tính, có đủ chổ ngồi cho trẻ học, chơi. 

- Đồ chơi đầy đủ ở các góc chơi.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động: 

- Cô dặn dò trẻ trước lúc lại học máy.

* Học Kidsmart:

- Cô cho nhóm trẻ lại máy để học. 

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác trên máy và chơi.

* Chơi ở các góc theo ý thích.

- Những nhóm trẻ còn lại cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm, khi trẻ nhóm 1 học máy xong cô cho trẻ nhóm 2 xuống học, cô bao quát trẻ và nhắc trẻ không đi lại lộn xộn, không tranh dành đồ chơi với bạn. Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Đánh giá các hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).………………………………………………………………………………………………….