Giáo án âm nhạc: Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi”

Giáo án âm nhạc: Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi”      

 - Nghe hát: “Tìm bạn thân”

- TCÂN: “Bao nhiêu bạn hát”

1. Mục đích:

* Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc lời bài hát.

* Kỹ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc bài hát. Biết đung đưa người… theo nhịp bài hát.

- Trẻ tích cực tham gia hưởng ứng khi nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.

* Thái độ:  Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, ngoan ngoãn.

2. Chuẩn bị:

- Đàn ghi sẵn nhạc bài hát “Bạn có biết tên tôi” và nhạc và lời bài “Tìm bạn thân”.

- Máy vi tính. Mũ chóp kín.

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô giáo: Năm nay lớp mình đi học có rất nhiều bạn mới, nhiều bạn chưa biết tên bạn là gì? Có một bài hát nói về cách giới thiệu tên của mình để mọi người biết rất là hay, đó là bài hát “Bạn có biết tên tôi”. Bây giờ chúng mình cùng học bài hát này để giới thiệu về mình nhé!

* Hoạt động 2: Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi”.             

- Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì? Do ai sáng tác?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần.

- Cô mời từng tổ đứng dậy hát.

- Mời từng nhóm, cá nhân trẻ lên giới thiệu và biểu diễn.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Sau đó, cô mở đàn cho trẻ đứng dậy hát và nhún chân theo nhịp bài hát.

* Hoạt động 3: Nghe hát “Tìm bạn thân”.

- Cô giới thiệu: Mỗi chúng ta cho dù ở đâu ai cũng có bạn thân cho riêng mình, các bạn đi học cũng vậy ai cũng muốn tìm cho mình những người bạn thân và có một bài hát rất hay nói về điều nayg. Đó là bài hát “Tìm bạn thân” mà cô sẽ hát tặng các cháu. Các cháu hãy chú ý lắng nghe nhé.

- Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Tên bài hát, tên tác giả? Bài hát nói lên điều gì?

- GDT: Đi học chúng mình phải yêu quý, giúp đỡ bạn bè, không đánh bạn, không tranh giành đ/c với bạn.

- Cô hát lần 2: Cô mở nhạc và lời bài hát qua máy vi tính và mời trẻ cùng đứng dậy tham gia hưởng ứng lắc lư người cùng cô.

* Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát”.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

* Kết thúc: Trẻ giúp cô cất đồ dùng và chuyển hoạt động.

                                         * Hoạt động góc: Góc học tập (góc chính)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Quan sát giàn hoa Tigôn.

- TCDG: Dung dăng dung dẻ.     - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

1. Yêu cầu: - Trẻ biết được các đặc điểm rõ nét của giàn hoa Tigôn (Cành, lá, thân, rễ, hoa), biết cách chăm sóc, nhổ cỏ tưới nước cho các loại hoa và cây trong vườn.

- Trẻ chơi tích cực, hứng thú, ngoan ngoãn.

2. Chuẩn bị: - Giàn hoa Tigôn trong sân trường, câu hỏi đàm thoại, quần áo gọn gàng.

- Chỗ đứng quan sát và đồ chơi ngoài trời đu quay, tàu, xích đu sạch sẽ, đảm bảo an toàn.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Quan sát giàn hoa Tigôn: Cô kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ ra sân không được chạy nhảy ngắt hoa bẻ cành ngoài vườn. Cô dẫn trẻ ra vườn đứng xung quanh giàn hoa.

- Hỏi trẻ: Các con hãy nhìn xem trong trường của chúng ta có giàn hoa gì đây? Cái gì đây?

+ Thân cây như thế nào? Lá như thế nào? Hoa màu gì? Hoa như thế nào ? To hay nhỏ?...

- Để có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì?

- Khi ra sân chơi các con có ngắt hoa bẻ cành không?

* TCDG: “Dung dăng dung dẻ”. Cô nêu lại cách chơI, luật chơi chơi cùng trẻ 2 - 3 lần.

* Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.

- Chơi xong cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng, nhắc nhở trẻ vặn nhỏ vòi để tiết kiệm nước.

KẾ HOẠCH  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Đọc bài đồng dao “Tay đẹp”.

- Lao động sắp xếp đ/c ở các góc. Nêu gương cuối tuần.

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đọc cùng cô cả bài, biết tên bài đồng dao, hiểu nội dung bài đồng dao. Qua bài đồng dao trẻ biết yêu quý và chăm sóc vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể mình.

- Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.

2. Chuẩn bị: Nội dung bài đồng dao “Tay đẹp”. Khăn lau, giỏ rác. Phiếu bé ngoan.

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Đọc bài đồng dao “Tay đẹp”: Cô giới thiệu bài đồng dao và đọc cho trẻ nghe.

- Sau đó, cô cho trẻ đọc cùng cô cả bài từ đầu đến hết bài nhiều lần.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ lời đúng nhịp.

- Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài đồng dao gì?

+ Trong bài đồng dao “Tay đẹp” nói về bộ phận gì của cơ thể chúng ta nhỉ?

+ Bàn tay trong bài đồng dao làm được những việcgì?

- Cô cho tổ, nhóm đọc lại bài đồng dao. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

* Lao đông sắp xếp lại đồ chơi ở các góc: Cô và trẻ thảo luận về công việc sẽ làm (nội dung công việc, các đồ dùng, dụng cụ, cách thực hiện…) cô phân công cho từng tổ.

- Trẻ thực hiện công việc dưới sự hướng dẫn và giám sát của cô.

* Nêu gương cuối tuần: - Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn. Cô nhận xét chung cả lớp: Tuyên dương những trẻ giỏi, khuyến khích những trẻ chưa giỏi tuần sau cố gắng hơn

* Đánh giá các hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi)

………………………………………………………………………………………………