ĐỀ TÀI: NẶN CÁNH HOA

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: NẶN CÁNH HOA

I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết tên các thao tác nặn cánh hoa.

- Kỹ năng: Trẻ biết dùng lòng bàn tay xoay tròn, ấn dẹt.

- Giáo dục : Trẻ hứng thú nặn và biết giữ gìn sản phẩm.

-Tích hợp:GDAN, NBTN

II/CHUẨN BỊ:

- Cánh hoa mẫu.

- Đất nặn, bảng, khăn lau tay.

- Bài hát: "Như những cánh hoa", Nhạc Bùi Anh Tôn, lời thơ: Phạm Thị Ân.

- Trẻ: Mỗi trẻ một khay đất nặn, bảng, khăn lau tay.

III/TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Vui  âm nhạc

- H¸t bµi: "Như những cánh hoa" . Chóng m×nh võa h¸t bài hát gì ?

- Những cách hoa có đẹp không ? 

- Ngày 20/11 con làm gì tặng cô giáo rồi ? Hôm nay các con làm gì để tặng cô giáo nữa nào ?

*Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

Đi xem tranh:

- Đây là gì ? ( đây là cánh hoa...)

- Cánh hoa này màu gì ?

- Muốn có 1 bông hoa thì phải nặn cánh hoa. Hôm nay, cô sẽ dạy các con nặn cánh hoa.

Cô làm mẫu

- Lần 1: Không phân tích.

- Lần 2: Cô vừa nặn vừa phân tích : Cô bóp đất cho mềm, dùng lòng bàn tay xoay tròn, sau đó ấn dẹt được cánh hoa. 

Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát trẻ, đến gần từng trẻ và trò chuyện với trẻ:

- Con đang làm gì ? Con nặn cánh hoa màu gì ?

- Cô động viên các trẻ chưa biết nặn, khuyến khích những trẻ khá nặn nhiều cánh hoa.

* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ đặt sản phẩm lên bàn, sau đó trẻ quan sát sản phẩm của bạn của bạn của mình.

- Cô cho trẻ tự nhận xét.

- Chúng mình cùng xem cánh hoa bạn nào nặn đẹp nhất.

- Cô nhận xét động viên trẻ.

Gíao dục: Trẻ biết quý trọng sản phẩm mình làm ra, không nghịch, biết thích những bông hoa đẹp

Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

Đánh giá nhận xét cuối ngày

Ưu  điểm : ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tồn tại:

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................