PTNT: DẠY TRẺ SO SÁNH NHẬN BIẾT SỰ KHÁC NHAU VỀ 2 ĐỐI TƯỢNG

PTNT: DẠY TRẺ SO SÁNH

NHẬN BIẾT SỰ KHÁC NHAU VỀ 2 ĐỐI TƯỢNG

I. Mục đích yêu câu:

1. Kiến thức:

-Trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa hai nhóm đối tượng.

2. Kỹ năng:

-Tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm

-Ôn kĩ năng xếp tương ứng 1-1

3. GD:

-Trẻ yêu thích môn học, hứng thú trong giờ học

 II. CHUẨN BỊ:

-Mỗi trẻ  2cây bút, 2 cuốn sách, 2cô giáo, thẻ số

-Tích hợp: Âm nhạc, Văn học, thể dục

III. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN : phương pháp trực quan, thực hành.

III. TIẾN TRÌNH:

1. Trò chuyện – Giới thiệu bài:

-Cho lớp hát bài “cô giáo

-Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về ai?

-Cô giáo hay còn gọi là nghề gì?

-Ngoài nghề giáo viên ra các con có thể kể một số nghề khác mà các con biết không?

-Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không? Để tỏ long biết ơn các cô đã dạy các con phải làm gì? Phải chăm ngoan, học giỏi , nghe lời cô giáo

-Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con học môn toán các con phải chú ý lắng nghe và học thật giỏi nhé! Cô sẽ dạy các con “ so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật.

2. HĐNT:

HĐ1: Ôn sự bằng nhau của 2 đối tượng

-Cho trẻ chơi trò chơi”  kết bạn”

“Kết bạn”

-Kết cho cô 1 nhóm 2 bạn.

-Các con so sánh xem 2 nhóm này ntn vói nhau? (bằng nhau)

-Vì sao con biết số lượng 2 nhóm này bằng nhau?

-Lớp đọc “ bằng nhau”

HĐ2 : so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật.

-Cô gắn 2 giáo viên lên bảng, để chỉ 2 cô giáo cô gắn số mấy?(số 2)

-Cô gắn 1 cuốn sách lên bảng

-Làm thế nào đẻ số sách bằng số cô giáo? Thêm 1 cuốn sách (mời trẻ lên xếp tương ứng 1-1)

-Các con ơi có rất nhiều bút. Làm thế nào để số bút có nhiều hơn số cô giáo?

-Chia mỗi cô 1 cây bút.

-Hỏi số bút và số cô giáo ntn với nhau? Số bút nhiều hơn bao nhiêu?, cô giáo ít hơn bao nhiêu?

-Vậy thừa ra mấy cái bút? Để số cô giáo và bút bằng nhau ta phải làm gì?(bớt đi 1 cái bút) mời trẻ lên bớt.

-Bây giờ số cô giáo và bút ntn với nhau? (bằng nhau).

HĐ3 : Luyên tập

-Mời 1-2 trẻ lên lấy đồ dùng và làm theo yêu cầu của cô ( giống phần cô làm mẫu)

-Cho trẻ chơi “ tìm về đúng số nhà”

-Mỗi một bạn trai tìm một bạn gái

-Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và hỏi trẻ.

HĐ4  trò chơi : “chim sổ lồng”

-Hai trẻ nắm tay làm “lồng chim”. Các trẻ khác làm “chim” . khi cô hô “tối rồi về nhà thôi” thì chim sẽ chui và lồng. Mỗi chú chim chỉ được chui và 1 lồng. Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ số lồng chim nhiều hơn hay ít hơn chim? Tại sao con biết?

V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY