Hoạt động thể dục Đề tài: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề: BÉ VÀ CÁC BẠN Hoạt động thể dục Đề tài: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng A. ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ ...
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
|
1. Hoạt động 1: Tham quan nhà
Búp bê.
- Cô tạo tình huống cho trẻ đi
thăm nhà búp bê.
- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi
chạy theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ về 2 hàng điểm số 1,2
và tách 4 hàng, + Bài tập đội hình, đội ngũ:
- Cho trẻ đứng nghiêm nghỉ và quay
phải, trái
2. Hoạt động 2: Rèn luyện sức
khỏe.
- Tới nhà búp bế rồi cô thấy nhà
búp bê có rất nhiều bóng các bé có muốn được chơi với bóng không?. Vậy thì
các bé hãy tập thể dục để có sức khỏe trước khi chơi với bóng nhé.
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay 1: Tay đưa ra
trước, gập trước ngực.
+ Động tấc chân 1: Ngồi xổm đứng
lên liên tục.
+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng
người sang hai bên.
+ Động tác bật 1: Bật tiến về
phía trước
* Vận động cơ bản.
- Sau bài tập thể dục cô thấy bạn
nào cũng có đủ sức khỏe để chơi với bóng vậy mình cùng chơi.
“ Đập bóng xuống sàn và bắt
bóng ”
- Cho trẻ đếm số bóng.
+ Đội hình: Đứng 2 hàng ngang đối
diện nhau cách nhau 3 – 4m.
- Cô tập mẫu lần 1: Chậm, chính
xác
- Lần 2: Phân tích vận động.
TTCB Cầm bóng bằng 2 tay, khi có
hiệu lệnh cô đập bóng xuống sàn mắt nhìn theo bóng, khi bóng nảy lên cô bắt
thật khéo léo bằng 2 tay sao cho không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực.
- Cho 2 trẻ khá lên tập
* Cho trẻ thực hiện.
- Lần 1: Mỗi hàng 1 trẻ lên tập
- Lần 2: Mỗi hàng 2 trẻ lên tập
- Lần 3: Những trẻ yếu lên tập
lại
(Trẻ tập cô quan sát và sửa xai cho trẻ, hỏi trẻ tên bài tập).
- Cho 2 trẻ khá lên tập lại
- Cô khái quát và giáo dục trẻ
năng tập thể dục thể thao để cơ thể khỏa mạnh....
3. Hoạt động 3: Ai nhanh chân
hơn.
- Trò chơi “Cáo và thỏ”.
- Cách chơi: Chọn một trẻ làm cáo
ngồi góc lớp, số trẻ còn lại một nửa làm thỏ, một nửa làm chuồng, xếp thành
vòng tròn, các chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa nhảy giơ 2 tay lên đầu vẫy vẫy
và đọc lời ca:
“Trên bãi cỏ
.....................
Có cáo gian
Đang rình đấy”.
- Kết thúc lời ca cáo xuất hiện
đuổi bắt thỏ, thỏ chạy nhanh chân về chuồng của mình, thỏ nào bị bắt là thua
cuộc.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Hỏi trẻ tên trò chơi?.
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3
vòng.
|
- Trẻ đi tham quan nhà búp bế và
thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ điểm số tách hàng,
- Trẻ tập đội hình, đội ngũ.
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ nghe cô giới thiệu tên bài tập
- Trẻ đếm số bóng.
- Đứng theo đội hình
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe và quan sát cô tập mẫu
- Trẻ thực hiện bài tập
- 2 Trẻ khá lên tập
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 phút.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
|
1. Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe.
- Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời,
cùng trò chơi mà trẻ sẽ được chơi, cho trẻ sửa lại trang phục cho gọn gàng
rồi ra sân chơi, nhắc trẻ đi thành hàng ra sân...
2. Hoạt động 2: Bé khám phá.
a. Trò chuyện về các khu vực và công
việc của các cô bác trong trường.
- Cô và
trẻ cùng đi dạo và quan sát các khu vực và công việc của các cô bác trong
trường.
- Cô đặt
câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về một số lớp học trong trường.
+
Đây là khu vực nào?
+ Có ai
làm việc ở khu vực này?.
+ Làm
công việc gì?.
- Cháu thấy khu vực này thế nào?.
- Để trường luôn sạch đẹp thì các cháu phải
làm gì?.
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
b. Vẽ tự do trên sân trường.
- Cô cho trẻ lấy phấn vẽ tự
do theo ý thích của trẻ.
+ Cô là người gợi mở, hướng dẫn giúp trẻ
thực hiện ý tưởng của mình.
=> Cô khái quát lại và giáo dục
trẻ.
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi.
a,
Trò chơi: Cáo và Thỏ.
+ Luật chơi: Thỏ phải nấp vào đúng
hang của mình, thỏ nào chậm thì bị cáo bắt
+ Cách chơi: Chọn 1 cháu làm Cáo ngồi
ở cuối lớp, số trẻ còn lại làm chuồng, cứ mỗi trẻ làm chuồng
xếp thành vòng tròn, cô yêu cầu các cháu phải nhớ đúng chuồng của
mình, các chú Thỏ đi kiếm ăn phải chạy nhanh về chuồng không bị cáo
đuổi bắt.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
b. Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra
- Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm 6 - 8
trẻ, mỗi nhóm chọn một người làm oẳn tù tì, bên nào thắng được đi trước gọi
là nhóm 1. nhóm 2 nhồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay nhau để tạo thành
“cửa ra vào”. các “cửa” luôn giơ tay lên hạ tay xuống ngăn không cho người
nhóm 1 vào.
- Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa ngoài
vòng tròn để rình xem khi nào cửa mở ( tay hạ xuống) thì nhảy vào .Trẻ vừa
nhảy vừa nói ( vào) khi vào trong vòng rồi nói ( vào rồi), khi 1 bạn ở nhóm 1
vào thì tất cả phải mở cửa để các bạn nhóm 1 được nhảy vào, khi đã vào hết
thì các bạn phải tìm cách nhảy ra, tương tự như vậy với nhóm 2.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ
chơi.
=> Cô khái quát lại.
4. Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự
do trên sân theo ý thích của trẻ. Sau đó cho trẻ đi vệ sinh cá nhân rồi vào
lớp.
|
- Trẻ trò chuyện
cùng cô.
- Trẻ quan sát và
trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi.
|
HOẠT
ĐỘNG CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
|
1. Hoạt động 1: Bé giao
lưu.
- Cô cho trẻ hát một bài về chủ đề.
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề.
- Cô giới thiệu các góc chơi và công việc
của từng góc.
- Cho trẻ tự nhận vai chơi, sau đó lấy kí
hiệu và về góc chơi.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi
2. Hoạt động 2: Bé ơi cùng chơi nhé.
-
Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi.
- Cô cho trẻ
để quán xuyến nhóm chơi của mình.
- Khi trẻ
chơi cô bao quát trẻ cô đi từng góc hỏi trẻ đang chơi gì chơi như thế nào? Cô
gợi ý cho những nhóm trẻ còn lúng túng. Tạo tình huống để trẻ phối hợp với
góc chơi khác.
+ VD: Góc xây
dựng nên xây sân để xe rộng hơn và trồng thêm một số cây xanh cho không khí
thoáng mát. Góc học tập các con phải nói sao cho tương ứng các nhóm và tô màu
thật khéo….
- Nhắc trẻ
chơi nhẹ nhàng giữ gìn đồ chơi
3. Hoạt
động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét
từng nhóm chơi.
- Cho trẻ tập
trung về góc xây dựng.
- Cho nhóm
trưởng giới thiệu công trình xây dựng được xây như thế nào? Có những gì?
- Cả lớp khen
nhóm bạn chơi tốt.
- Cho cả lớp
biểu diễn văn nghệ để chúc mừng nhóm xây dựng..
- Cho trẻ về
góc cất đồ dùng đồ chơi.
* Kết thúc: Chuyển hoạt động khác.
|
- Trò chuyện cùng cô, nhận vai chơi.
- Trẻ nhận vai chơi và lấy ký hiệu về góc chơi.
- Trẻ lấy đồ chơi ra chơi rồi phân nhóm trưởng, và
chơi ở các góc.
- Nhóm xây dựng giới thiệu về công trình xây dựng
của mình.
|
Post a Comment