Giáo án đề tài Quan sát tranh mưa, gió

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích

Quan sát tranh mưa, gió TCVĐ: Trời mưa Chơi tự do – Vẽ theo ý thích

I.            Yêu cầu:

-      Cháu nhận biết hiện tượng mưa, gió

-      Biết tác hại của mưa to, gió mạnh

-      Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ngôn ngữ

II.            Chuẩn bị:

-      Một số tranh vẽ mưa, gió ....phấn, một số tranh về nước

III.            Tiến hành:

X Quan sát tranh mưa, gió

-       Trẻ hát “ Khúc hát dạo chơi” -  Trẻ đi quan sát tranh tự do. Gợi ý hỏi trẻ quan sát thấy có gì? -       Cô cho trẻ quan sát tranh trời mưa gợi ý hỏi trẻ tranh vẽ gì?

-       Trong tranh vẽ mưa to hay nhỏ? Hạt mưa ngắn và ít hạt . -       Cô cho trẻ xem tranh mưa to. Mưa to hạt mưa thế nào? -       Mưa to mọi người đi trên đường thế nào? -       Cô cho trẻ xem tranh gió mạnh, mưa to có gió mạnh cây cối thế nào? -       Mưa to có gió mạnh con có ra ngoài không? -       Mưa to nước dâng lên nhiều sẽ gây ngập nhà cửa. Mưa to con không được tắm mưa lâu sẽ bị cảm lạnh -       Trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

X Trò chơi vận động: Trời mưa

ª  Cô gợi ý : Yêu cầu, luật chơi, cách chơi như soạn ở đầu tuần

X  Chơi tự do – Vẽ theo ý thích:

-       Cho cháu chơi tự do trong sân trường. Trẻ vẽ ý thích theo chủ đề. Cô nhắc nhở cháu chơi ngoan, không chen lấn xô đẩy bạn. -       Vệ sinh sau khi chơi.

	HOẠT ĐỘNG HỌC                                                PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * THƠ: MƯA
	I.      Yêu cầu:
	-      Trẻ hiểu nội dung bài thơ
	-      Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa
	-      Rèn phát âm cho trẻ, đọc thơ diễn cảm
	II.      Chuẩn bị:
	-      Máy casset, băng nhạc. Tranh vẽ nội dung bài thơ mưa  -  2 bộ tranh nhỏ cho trẻ, giấy vẽ, bút chì màu
	III.      Phương pháp – hình thức tổ chức:
	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
	v Hoạt động 1: Cô giới thiệu
	-      Trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” -      Trong bài hát bé rất thích làm mưa để chi vậy?	-  Trẻ hát -  Trẻ trả lời
	-      Con biết vào mùa mưa, mưa rất nhiều, mưa xuống làm cây cối đâm chồi nẩy lộc, con vật có nước uống, có nước cá bơi lội được dưới nước	-      Trẻ lắng nghe
	-      Vậy con nên giữ nguồn nước sạch sẽ không vứt rác xuống ao hồ làm ô nhiễm
-      Giới thiệu bài thơ “ Mưa” do Nguyễn Diệu viết
v Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe -      Cô đọc thơ lần 1 ra điệu bộ -      Bài thơ tác giả tả mưa trên sân, mưa rơi xuống lá cây, hoa, mưa cũng làm cho sạch bụi mái nhà, mưa cũng như là nốt nhạc		-  Trẻ lắng nghe
-      Cô đọc thơ lần 2 chỉ vào bài thơ		-  Trẻ nghe cô đọc thơ
-  Cô đọc thơ lần 3 chỉ vào tranh kết hợp giảng từ ý
+ Tranh 1 : Mưa rơi...phập phồng		-      Cháu xem tranh 1.
-      Tí tách: Mưa nhỏ từng hạt rơi xuống đất -      Phập phồng: Nổi không chìm		- Trẻ lắng nghe
+ Tranh 2: Mưa nâng ...lau nhà   + Tranh 3 : Đoạn cuối		-      Cháu xem tranh 2. -  Trẻ lắng nghe
* Đàm thoại:
-      Cô vừa đọc con nghe bài thơ gì?		-  Mưa .
-      Do ai viết?		-      Nguyễn Diệu viết
-      Trong bài thơ tả mưa rơi xuống đâu?		-      Cháu trả lời.
-      Mưa có ích lợi gì cho con người?		-      Có nước uống, ....
-      Vậy con giữ nước mưa sạch thế nào?		-      Trẻ trả lời
-      Vậy đi học mang nước theo uống thì nước phải thế nào?		-  Nước nấu chín
-      Ngoài nước mưa còn có nước ở đâu nữa?		-      Ao, sông, biển ...
	-      Nước nào ở đâu cũng rất cần thiết cho con người, cây cối, động vật...vậy con phải giữ nguồn nước sạch sẽ không vứt rác, dơ bẩn xuống nước ...	-      Trẻ lắng nghe
	v Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
	-      Cả lớp đọc thơ theo cô -      Nhóm bé trai, nhóm bé gái -      Cá nhân cô theo dõi sữa sai trẻ    * Đọc thơ nối tiếp:  -  Cô dùng hình thức đưa tay về phía nào thì tổ đó đọc  - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm trai, gái đọc thơ nối tiếp  - Gọi 1 bé trai, một bé gái đọc nối tiếp    * Thi đua gắn tranh: -      Cô yêu cầu đôi bạn trai và bạn gái thi đua hội ý gắn tranh theo nội dung bài thơ	- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô  - Trẻ đọc thơ nối tiếp theo yêu cầu cô - Cháu chia 2 đội và cử bạn lên gắn tranh.
	-      Cô nhận xét, tuyên dương từng lúc.
	-      Cô mời đại diện 2 đội lên đọc thơ theo tranh vừa gắn. Cô nhận xét.	-      Trẻ đọc thơ qua tranh
	v Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:
	-      Cô yêu cầu trẻ vẽ bức tranh mưa -      Trẻ vẽ mưa	-  Trẻ vẽ mưa
	-      Cô tuyên dương từng lúc. -      Kết thúc: Trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với”	- Trẻ hát thu dọn

                                          NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

                       - Cô cho cháu nhận xét khen bạn

                       - Cô nhận xét bổ sung cho trẻ cắm cờ